Nathan Le Sage

11 Blocage de l’établissement par un groupe de manifestants : pas de cours. Semaine du 26 novembre au 1er décembre 26.11 Correction du devoir fait à la maison : analyse des moyens de persuasion et des procédés d’éloquence dans le discours de Sage l’Ancien (George ORWELL, La Ferme des animaux). Entraînement à la dissertation : Elaboration du plan et recherche des arguments et des exemples à exploiter (cf. sujet proposé le 15.11). 27.11 Lycée bloqué. Pas de cours. 28.11 Contrôle de lecture

PUF. BERGEZ, Daniel, 1990, « La critique thématique », in D. Bergez et al., Introduction aux méthodes critiques pour l’analyse littéraire, Paris, Bordas, pp.85-120. BLANCHET, A., GOTMAN, A., 1992, L’enquête et ses méthodes : l’entretien, Paris, Nathan (chap. 4 « L’analyse des discours »). GOFFMAN, Erving, 1979 [1976], Gender Advertisements, New York, Harper Colophon Books. MILES, M.B., HUBERMAN, A.M., 2003 [1994], Analyse des données qualitatives, Bruxelles, De Boeck (pp.133-140). MUCCHIELLI

par la corde, Il la présente à son curé. Le prêtre était fin et madré : « Beau sire, dit l’autre, mains jointes, Pour Dieu je vous donne Blérain. » Il lui a mis la corde au poing, Et jure qu’elle n’est plus sienne. « Ami, tu viens d’agir en sage, Répond le curé dom Constant Qui toujours est d’humeur à prendre ; Retourne en paix, tu as bien fait Ton devoir: si tous mes paroissiens Étaient aussi avisés que toi, J’aurais du bétail en abondance. » Le vilain prend congé du prêtre

représentations symboliques (totem) dans le monde kanak, l’arbre « banyan », le système du droit coutumier. LECTURES EN RÉSEAU Pour une autre vision du totem et de l’arbre : La famille TOTEM, Alain SERRES, Laurent CORVAISIER. Les Mange-Forêt, Kim ALDANY - Nathan. Le bonsaï et le séquoïa , Yvon MAUFFRET - Épigones. L’homme-Bonsaï, Fred BERNARD, François ROCCA - Albin Michel Jeunesse. TRANCHE D’ÂGE CONSEILLÉE Cycle 3 et collège NIVEAU DE LECTURE Moyen Romans et récits illustrés TITRE AUTEUR ILLUSTRATEUR

Québec, 1920-1965 (Québec, Éditeur officiel du Québec, 1978), 128 p. 8. Charles Wright Mills, Les cols blancs (Paris, Maspero, 1966), 135-168 ; Keith MacDonald, The Sociology of Professions (Londres, SAGE Publications, 1995), 61-63 ; Nathan Hatch, « The Professions in a Democratic Culture », dans Nathan Hatch, dir., The Professions in American History (NotreDame, University of Notre-Dame Press, 1988), 1-14. 9. Jean-Jacques Simard, La longue marche des technocrates (Montréal, Saint-Martin, 1979), 198 p

Strategic Management, Organizational Research Methods, 6-44. 18 Mathé J., (2004), Dynamique concurrentielle et valeur de l'entreprise. Editions EMS. Koenig G., (1996), Management stratégique : paradoxes, interactions et apprentissages, Paris : Nathan. Lee, Smith, Grimm, et Schomburg (2000). Timing, order and durability of new product advantages with imitation. Strategic Management Journal. Vol. 21. 23-30. Mac Millan I.C., Mc Caffery M.L., Van Wijk G., (1985), Competitor’s response to Easily Imitated

Argyris et Donald Schön, 1996, Addison-Wesley Publishing Company. – ATTEWELL P. (1995), « Technology diffusion and organizational learning : the case of business computing », chapter 11 in Cohen M.D. et Sproull L.S. (Eds), Organizational Learning, Sage Publications, pp 203-229. – BADURY J. (1968), « Operational research and innovation in management methods”, Operational Research Quarterly, vol 20, pp. 165-176. – BALDRIDGE J.V et BURNHAM R.A. (1975), “Organizational innovation : individual

Advances in Strategic Management, vol. 18, 2001, p. 1-28. Hannan M. T., Freeman J., “The ecology of organizations: Structural inertia and organizational change”, Approaches to Social Theory, Lindenberg S., Coleman J. S. et Nowak S. (éds.), Russel Sage Foundation, New York, NY, 1986 p. 151-172. Hannan M. T., Freeman J., Organizational ecology, Harvard University Press, Cambridge, MA, 1989. Hoch S., Deighton J., “Managing what consumers learn from experience”, Journal of Marketing, vol. 53, n° 2,

.....................................................................................................................page 21 VI. 2. A. Communiquer autrement : ………………………………………………………………………………………………………. page 21 VI. 2. B. Lutte contre la violence par Nathan Stern: ......................................................................................................................page22 VI. 2. C. favoriser l'élan vital : ...............................................................................

quelque chose qui ressemble à quelque chose d’autre au bout du compte, comme une représentation analogique principalement visuelle  »[footnoteRef:5]. [5: JOLY, M., L’image et les signes : Approches sémiologiques de l’image fixe, 2ème Ed .Nathan, Paris, 2011, p.24.] Et pour Platon, l’image est «  d’abord des ombres, ensuite des reflets qu’on voit dans les eaux ou a la surface des corps opaques, polis et brillants et toutes les représentations de ce genres