Nombre

plus qu’une chance sur quatre de gagner. La probabilité est 1 1 1 et elle diminue. On a en effet < . 4 4 3 27 SUJET 2 EXERCICE 2, MÉTROPOLE, JUIN 2012 1. Quelle est l’écriture décimale du nombre 105 + 1 ? 105 2. Antoine utilise sa calculatrice pour calculer le nombre suivant : résultat affiché est 1. Antoine pense que ce résultat n’est pas exact. A-t-il raison ? 1015 + 1 . Le 1015 CORRIGÉ 105 + 1 100001 = = 1, 00001 5 10 100000 105 + 1 105 1 ou = 5

48 50 Les comptes courants et d’intérêt 51 VI.1 Définitions VI.2 La méthode hambourgeoise 51 51 Guide de travaux pratique I TP1 Rapports et proportions - Grandeurs proportionnelsPartages proportionnels I.1. Calcul de nombres I.2. Calcul de nombres I.3. Partage directement proportionnel d’une prime I.4. Partage directement proportionnel d’une gratification I.5. Partage directement et inversement proportionnel d’une prime II TP2 Les pourcentages II.1 Calcul de pourcentage

la l'examinateur. Quantitativement: la statistique se doit d'être rigoureuse. Elle fournit une mesure objective d'un phénomène et non des avis d'un ordre qualitatif. Données nombreuse: on ne peut pas tirer des conclusions à partir d'un faible nombre d'observation = la statistique ne s'intéresse qu'au données de grande dimension. - Peut-on analyser des statistiques économiques sans théorie économique? Économie et statistique sont indissociables pour le décideur 1) Statistiques sans théorie

pour chacune des propositions ou des variables testées. Un grand nombre de points ou catégories (categories) sur l'échelle permet d'affiner les résultats, mais il complexifie la réponse pour l'enquêté. Un nombre impair de points exprime le souhait d'une position centrale neutre pour une échelle balancée (balanced scale). Echelle de mesure La mesure est définie: comme étant formée de " règles pour attribuer des nombres à des objets, de telle sorte qu'elles représentent des quantités

viens de l’italien zefiro qui est une symbole marquant une position vide dans l’écriture des nombres en notation positionnelle et , le zéro en tant que nombre qui est un objet mathématiques permettant d’exprimer une absence comme une quantité nulle. Il s’agit du nombre d’élément de l’ensemble vide ( en mathématiques , ensemble ne contenant pas d’éléments) . Il est le plus petit des entiers naturels ( nombre positif ou nul ). Le zéro est vu comme une cas à part ; du fais de ses propriétés arithmétiques

 mesures  ni               calculs.     ex.  la  couleur,  l’apparence,  la  texture,  l’état        Les  oberva+ons  quan3ta3ves  se  traduisent  par  des   nombres  associés  à  des  unités  de  mesure.     ex.  le  poids,  la  température,  la  longueur 2 1.7   Les  unités  de  mesure  (2) Les  unités  de  base 3 1.7

Structures additives et multiplicatives Sujet oral 12 / Rappel de la consigne Domaine : Nombres et calculs – la soustraction Connaissance ou compétence visée : connaître et utiliser une technique opératoire de la soustraction Niveau : Cours Elémentaire 1 – Cycle 2 Travail demandé Présenter une séquence d’enseignement visant la compétence ci-dessus. Le candidat situera cette séquence dans une progression générale sur l’étude de l’addition et de la soustraction. Il précisera de manière argumentée

cerveau artificiel vient de révéler son potentiel dans la revue Science. Il est capable de dessiner ce qu’il voit à l’aide d’un œil virtuel et d’un bras robotisé, et il sait reconnaître les nombres écrits manuellement par différentes personnes. Il peut aussi répondre à des questions portant sur des séries de nombres ou encore terminer un dessin après en avoir vu un ou plusieurs modèles. Spaun, imitateur de cerveau humain En tout, Spaun est en mesure de compléter 8 types de requêtes différents, grâce

Enoncer la règle de l’addition de deux nombres en écriture fractionnaire de même dénominateur. 2. Soustraction a. Hachurer en noir huit cases coloriées. b. Combien de cases coloriées n’ont pas été hachurées ? En déduire la fraction de la surface du grand rectangle correspondant à la surface coloriée non hachurée. c. d. e. Que permet de calculer la somme : Compléter les égalités : Calculer ; ; … ... ? … f. Enoncer la règle de la soustraction de deux nombres en écriture fractionnaire de même

visuo-spatiale; troubles mnésiques; désordre cognitif/intellectuel général). 2. Hécaen et al. (1961) proposent trois types d’acalculie. (a) Les acalculies agraphiques ou alexiques: acalculies associées à un problème d’écriture et/ou de lectures des nombres; (b) acalculie spatiale: acalculies associées à des difficultés spatiales perturbant la disposition des chiffres lors des calculs; ( c) anarithmétie: acalculie conséquente aux difficultés à appliquer les procédures de calcul. 5 Deloche & Seron