Note Biographique

II – Critères de la note clinique La note clinique est le premier travail écrit demandé à l’étudiant. Elle inaugure les travaux qui donneront lieu au mémoire en M1 et M2. A ce titre, elle constitue une préparation à la méthodologie de l’observation clinique, de la théorisation d’un aspect particulier de l’observation ou d’un trait du cas, et de l’écriture selon les normes universitaires. Cette préparation s’effectue en étroite articulation entre le «Séminaire de méthodologie de l’observation

aux sources antiques et historiques. Le schéma de son récit s’inspire surtout des Vies parallèles de Plutarque, en particulier La Vie de Cicéron et La Vie d’Antoine, dont il reprend les principales données chronologiques et nombre de précisions biographiques. Pour relater le passage précis de la mort de Cicéron, Zweig s’est en outre référé au fragment de l’Histoire de Rome de Tite-Live (Ab Vrbe Condita, CXX), qui nous a été transmis par  Sénèque le Rhéteur (Suasoriae, VI, 17). Tite-Live propose en

a voulu voir en mon livre des confessions. Quelle erreur ! Les prêtres connaissent bien ce mécanisme de l'âme, observé chez les jeunes garçons et chez les femmes, de fausses confessions, celles où l'on se charge de faits non commis, par orgueil. » (Note de Raymond Radiguet) Il est donc essentiel de ne pas confondre l'auteur (Raymond Radiguet, 17 ans), le narrateur (anonyme, se présente comme adulte dans la dernière phrase du premier « chapitre ») et le personnage (anonyme, on le suit de neuf à

fictif Angus Napier (p 85). De plus le personnage présente des traits de Nicola Tesla mais n’est pas réel puisque l'auteur emploi « Gregor » au lieu de son véritable prénom. En effet beaucoup d'éléments sont issus de l'imagination de l’auteur. On note la présence d'hyperboles et d'inventions, la realité est augmentée (ex:"appris en cinq minutes une bonne demi-douzaine de langues"). Par exemple, bien que Nicola Tesla avait réelement l'habitude de nourrir les pigeons et de les recueillir dans son

la manière dont chacun avait vécu les événements du 12 janvier 2010 b) réfléchir en terme positif sur les façons d’envisager l’avenir, savoir que nous ne sommes pas les seuls sur la terre à vivre cette expérience. c) demander à chacun de sortir une note d’espoir d) engager des réflexions sur le séisme et sur d’autres cataclysmes naturels et tirer des conclusions pertinentes sur leurs effets dévastateurs. Important : 1) 2) Il est conseillé au professeur de continuer le programme tout en tenant compte

Ø Renseignements généraux concernant le livre: Titre du livre: ____________________________________________________________ _______ Nom et prénom de l'auteur: ____________________________________________________ Sa biographie: (je note ce que je sais de lui et de son histoire personnelle) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

sujet posé et le sujet divisé. Dans le sujet amené, les informations sociohistoriques, littéraires et biographiques sont suffisantes, adéquates et parfaitement pertinentes par rapport au sujet. L’introduction respecte les trois parties obligatoires de ce paragraphe : le sujet amené, le sujet posé et le sujet divisé. Dans le sujet amené, les informations sociohistoriques, littéraires et biographiques sont suffisantes et généralement pertinentes par rapport au sujet, mais elles ne permettent pas de

A- La critique biographique Etudier les Euvres de façon biographique, dans un processus qui tend à confondre le je de l’auteure avec le je énonciatif du texte, le je réel et le je textuel, est une approche critique du texte littéraire dont la paternité première revient à Sainte-Beuve, fondateur, au XIXème siècle, d’une critique dont la caractéristique principale est la reformulation d’anecdotes de la vie de l’auteur-e- en guise d’explication d’un texte. Cette théorie a « pris de plein fouet »

sujet posé et le sujet divisé. Dans le sujet amené, les informations sociohistoriques, littéraires et biographiques sont suffisantes, adéquates et parfaitement pertinentes par rapport au sujet. L’introduction respecte les trois parties obligatoires de ce paragraphe : le sujet amené, le sujet posé et le sujet divisé. Dans le sujet amené, les informations sociohistoriques, littéraires et biographiques sont suffisantes et généralement pertinentes par rapport au sujet, mais elles ne permettent pas de

Renseignements généraux concernant le livre: Titre du livre: ___________________________________________________________________ Nom et prénom de l'auteur: ____________________________________________________ Sa biographie: (je note ce que je sais de lui et de son histoire personnelle) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________