Note Biographique

toujours congelée dans une cave. J'ai vraiment été plongé dans l'histoire du début à la fin. * Donne une note sur 10. 9/10 * Cite l'auteur, le titre, l'éditeur. "Lorsque j'étais une oeuvre d'art" Eric-Emmanuel Schmitt. Editions "Albin Michel" * De quel genre est l'ouvrage ? (aventure, sentimental, policier, social, fantastique, historique, psychologique, biographique...) Il est du genre fantastique et aventure voire même sentimental sur la fin. * Quel est le ton du récit

Narratifs a) réels genre biographique : - biographie : présent, auteur = narrateur différent du pero principal - autobiographie : présent/PC, auteur = narrateur = perso principal - mémoires : imparfait /PS, auteur = narrateur = personnage historique - journal intime : présent/passé composé, auteur = narrateur = personnage principal de l'histoire - journal de bord : présent/PC, auteur = narrateur = perso principal, Document où sont notées chronologiquement les données relatives

PFERTZEL 1STL1 Jessica Session 2013 / 2014 Sommaire Introduction 3 Notice Biographique 4 Bien que la guerre soit âpre, fière et cruelle ; Théodore Agrippa D’Aubigné 7 Le mal ; Arthur Rimbaud 8 Le déserteur ; Boris Vian 9 Après la bataille ; Victor Hugo 10 Bêtise de la guerre ; Victor Hugo 11 Les larmes se ressemblent ; Louis

Le Malade imaginaire – Molière Scène I,1 depuis « Plus, du vingt-sixième... » à la fin de la scènePrésentation :Eléments biographiques (cf. approche générale de l'œuvre) : dernière pièce de Molière, même s'il n'est pas mort en scène, elle contribue à la légende d'un homme qui a consacré sa vie au théâtre et qui a fait évoluer le genre et sa renommée.Le Malade imaginaire est une comédie-ballet, genre qui plaît à Louis XIV, donc à la

textes (quatre poèmes) Fiche de route pour découvrir un auteur sur le web et apprendre à utiliser les informations trouvées sur internet. Le professeur lit les poèmes ou fait écouter un enregistrement. Il recueille les premières impressions et les note au tableau. Appropriation individuelle du texte par les élèves : rechercher le thème de chaque poème. Résumer brièvement le poème. Mise en commun Activité par groupe au CDI : recherche des infos sur l’auteur à partir d’une feuille de route et

nécessite pas de culture particulière. Même les petits enfants peuvent apprécier l’enchaînement des péripéties. On se laisse emporter par notre imagination pour nous représenter les différentes scènes, ressentir de grandes frayeurs et souvent finir sur une note heureuse et réconfortante. Un grand nombre de contes se finissent par “ils se marrièrent et eurent beaucoup d’enfants.” tels que La belle au bois dormant et Cendrillon. Le style d’écriture est assez direct, factuel. Dans le chat botté par exemple,

de 1870 qui éclate (choc pour Rimbaud). Rimbaud est alors révolté contre la guerre ; une poésie d'adolescent entre 1870/1871, où il fugue plusieurs fois. Il observe la petite bourgeoisie de la ville et en propose la caricature. Poésie à teneur biographique composée de neuf quatrains en alexandrins et intitulé "A la musique". Les cinq premières strophes sont la peinture des habitants de la ville; la sixième strophe est la transition; et les dernières sont consacrées au poète. Lecture : A la musique

dire apprendre en permanence, ce ne sont pas les romans qui vont nous instruire sur notre société. Lire reste un plaisir pour beaucoup d'entre nous. Les romans policiers en particulier nous plongent dans un suspens sans forcément nous éclairer sur note société et nous permettent de nous divertir, ce qui pour moi, reste un énorme plaisir. Dans un même ordre d'idée citons un roman peu connu : Sortilèges & sacs à main de Sarah Mlynowski (publié en 2005), qui raconte l'histoire d'une fille adolescente

par ses images : « fit sa voix d’or vivant », marque d’idéalisation de la femme par la métaphore précieuse de l’or. La distinction est aussi dans l’intonation que le poète analyse en nuance : « sa voix douce et sonore au frais timbre angélique ». On note une allitération en « s » qui exprime, traduit la douceur. C'est l'élément essentiel de la description de la jeune fille, le seul qui soit précis. Cette métonymie présente, avec les lèvres, les points de fixation du regard et des souvenirs. À nouveau

du corps français, aux ordres du comte de Rochambeau, jusqu'en 1783. La seconde partie est spécialement consacrée: 1° À des Notices historiques sur les régiments français qui passèrent en Amérique et qui y servirent; 2° À des Notices biographiques sur les volontaires français qui se mirent au service du Congrès et sur les principaux officiers qui se trouvèrent aux sièges de Savannah et d'York, ou qui combattirent sur terre et sur mer en faveur de l'indépendance des États-Unis; 3° À plusieurs