Note Bts Esf Première Année

l’Agglomération. Etant en cours d’emploi, à temps partiel, j’ai effectué ce stage du 27 octobre au 30 décembre 2008, à raison de 3 jours par semaine. La Conseillère en Economie Sociale et Familiale avec laquelle j’ai effectué mon stage est la seule conseillère ESF de la Mission Locale du Havre. Son poste comporte plusieurs aspects puisqu’elle a en charge le suivi d’une cinquantaine de jeunes dans le cadre de leur insertion socioprofessionnelle, elle est, également, le partenaire privilégié de certains organismes

DIMIER Carole BTS ESF Session 2012 25/04/1991 à Montbrison E4 ICAF ET METHODLOGIE DE PROJET NOTE DE SYNTHESE ACTION D’ANIMATION SUR L’ALIMENTATION POUR LES PLUS DE 60 ANS SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………....Page 1 I- L’ alimentation au CLIC…….……………...…………………..……..Page 1 1.1/ Le public……………..……………………………………………………..Page 2 1.2/ L’origine de l’action sur l’alimentation....…….……………………….…..Page 3 1.3/ Les différents problèmes rencontrés

au Pérou qui est le relais entre l'association bretonne et les crèches. Son rôle étant de gérer au quotidien les crèches ouvertes grâce au financement français. Leur objectif était donc de crée , une crèche pour les enfants les plus démunis. Cette note va me permettre de vous présenter dans un premier temps les caractéristiques générales du terrain de stage puis dans un second temps de vous exposer mon projet et enfin de faire un bilan sur l'activité réalisée. I) Caractéristiques générales du

 Note de synthèse « Résidence hospitalière de la WEISS » Stage effectué du 19.05 2014 au 27.06 2014 SOMMAIRE I. Introduction……………………………………………………………………………………..1 II. Présentation de la structure………………………………………………………………..1 III. Projet d’action………………………………………………………………………………..3 IV. Conclusion…………………………………………………………………………………….4 V. Bibliographie VI. Annexes Enquête de satisfaction sur l’alimentation en EHPAD 2014 Résultats de l’enquête de satisfaction en EHPAD 2014

Note de stage 1ere année BTS ESF J'ai effectué mon stage d'une durée de 6 semaines (08 mars 2010 au 16 avril 2010) auprés d'une Assistante Sociale en poste à 50 % sur l'hôpital de Saintes (17) et à 50 % sur le Centre d'Action Médico – Sociale Précoce (C.A.M.S.P) de la même ville. Dans cette note, j'ai décidé de me concentrer sur le C.A.M.S.P car c'est sur ce site que j'ai pu m'investir le plus et mettre en place un des objectif du référentiel. 1 – Caractéristiques générales du terrain de

Introduction : Actuellement en première année de BTS ESF, j’ai réalisé un stage à l’IME….. J’intervenais auprès de jeunes accueillis en Section d’Initiation aux Premières Formation Professionnelles (SIPFP). Dans le cadre de ma formation, j’ai réalisé un atelier auprès de ces jeunes. Ma note sera centrée sur l’analyse de cette activité. Je vous décrirai tout d’abord l’établissement …». Puis, je m’intéresserai au métier de mon maître de stage. Enfin, j’analyserai l’atelier que j’ai choisi d’animer

Au 1er janvier 2011, la population française dépasse pour la première fois les 65 millions d’habitants, en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer. Le nombre de décès (545 000) est très légèrement inférieur à celui de 2009, année touchée par une forte épidémie de grippe en janvier, mais il se situe dans la moyenne des dernières années. L’espérance de vie augmente de quatre mois, tant pour les hommes (78,1 ans) que pour les femmes (84,8 ans). Après la pause de 2008 et la faible

une synthèse des travaux réalisés sur ce thème au cours des 20 dernières années. SORTIR SANS DIPLÔME DE L’UNIVERSITÉ De l’orientation post-bac à l’entrée sur le marché du travail Nathalie Beaupère, Gérard Boudesseul et Simon Macaire 1 haque année, de nombreux jeunes abandonnent leurs études supérieures sans obtenir de diplôme. Lors de la dernière enquête Génération du Céreq, ils représentaient 20 % des étudiants issus de l’enseignement supérieur, soit près de 75 000 individus 2 dont 46 200

Remerciement à Madame JOURDAN, professeur de droit à LILLE 3, qui, à accepter de consacrer de son temps pour nous accompagner lors de notre soutenance. Sommaire I) La région investie dans les collèges et lycées p 3 II) Les BTS et DUT proposés dans le NPDC p 10 III) L’importance des études supérieures de la Région p 15 IV) Un nouveau concept : le e-learning p 24 V) Conclusion p 29 VI) Annexes p 30 I) L’engagement de la région

humains et les partenaires3.5 – Les moyens financiers3.6 – Les étapes du déroulement de l’action4. Évaluation de l’action4.1 – Évaluation immédiate4.2 – Évaluation à court terme4.3 – Évaluation à long terme5. Conclusion Dans le cadre de ma deuxième année de BTS en Economie Sociale et Familiale, j’ai réalisé un stage d’une durée de 7 semaines au sein du centre socio-culturel (CSC) Lupovino, situé dans le quartier Polygone de Strasbourg-Neuhof durant lequel j’ai pu réaliser un projet en lien avec les domaines