Note Clinique Psychologie

PY0009X – SI PY0009X Psychologie clinique et psychopathologie 1 2012 / 2013 Sommaire PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE 1 Responsables de l’UE : David VAVASSORI – Jeanne FREMOLLE-KRUCK Enseignants : Sonia HARRATI - David VAVASSORI - Jeanne FREMOLLE-KRUCK Première partie : Psychologie Clinique et Psychopathologie Clinique p. 5 Sonia HARRATI - David VAVASSORI Sommaire p. 7 Cours p. 9 Deuxième partie : Psychopathologie : évaluation diagnostique p. 61 Jeanne FREMOLLE-KRUCK Sommaire

migration et ses effets sur le psychismep.5 Le syndrome dépressifp.7 Clinique de la dépressionp. 7 Sémiologiep. 9 L’énoncé des hypothèsesp. 10 4.1Hypothèse Généralep. 10 Hypothèses Spécifiquesp. 10 5. La méthodologiep. 10 5.1La populationp. 10 5.2 Support expérimentalp. 10 CONCLUSIONp. 13 Bibliographiep. 14 Annexesp. 17 Projet tutoré de psychologie clinique   Introduction L’entrée dans les études supérieures constitue, en soi, une rupture

Y a-t-il une psychologie morale freudienne? (paru dans la mongraphie La vie morale de la Revue internationale de psychopathologie) Mots-clés: Freud, psychologie morale, philosophie de l'esprit, psychopathologie, Surmoi. Résumé: Au lieu d'une psychologie morale, on a plutôt l'habitude de voir dans l'œuvre de Freud une psychopathologie de la morale. En démontrant que cette vision repose sur divers présupposés naturalistes que la philosophie de l'esprit contemporaine permet de critiquer, une

sur ce concept pour le définir, en effet c’est Erikson qui le premier va faire entrer ce concept dans le cadre des sciences humaines, lorsqu’il va parler de l’identité personnel et de l’identité sociale. Dans son livre Adolescence et crise, Erikson note que : « la formation de l’identité commence là où cesse l’utilité de l’identification. Elle surgit de la répudiation sélective et de l’assimilation mutuelle des identifications de l’enfance ainsi que l’absorption dans une nouvelle configuration qui

Destin, trace et clinique dans le contemporainDESTIN, TRACE ET CLINIQUE DANS LE CONTEMPORAIN Olivia Roose-Beauprez, Dominique Reniers Érès | « Cliniques méditerranéennes » 2017/2 n° 96 | pages 147 à 160 ISSN 0762-7491 ISBN 9782749256474 DOI 10.3917/cm.096.0147 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2017-2-page-147.htm

Jean Piaget - Lev Vygotsky Un débat théorique sur l'origine culturelle des connaissances Cours de Licence - PSY318 Introduction à la psychologie interculturelle : histoire, concepts et méthodes Année universitaire 1998/1999 par Bertrand Troadec Devoir facultatif à envoyer impérativement avant le 10 avril 1999 (Il s’agit du sujet d’examen proposé en juin 1998) « Quelles sont les principales ressemblances et différences entre la théorie opératoire de Jean Piaget et la théorie historico-culturelle

I/ RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE : Il n’y a pas de discipline universitaire sans production d’un ensemble de concepts théoriques. Historiquement la recherche en psychologie clinique et en psychopathologie s’est basée sur une pratique, la pratique clinique. Le corpus de connaissance a été basé sur des cas, sur la manière d’écouter, d’observer et d’évaluer différente facettes du fonctionnement mental des sujets. C’est bien la pratique et l’expérience clinique qui nous conduit

III. Psychologie appliquée et sociale. In: L'année psychologique. 1948 vol. 49. pp. 664-674. Citer ce document / Cite this document : III. Psychologie appliquée et sociale. In: L'année psychologique. 1948 vol. 49. pp. 664-674. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1948_num_49_1_8408 III. — Psychologie appliquée et sociale. 148. — CHAPANIS (A.), GARNER (W. R,), MORGAN (C. T.). — Applied experimental psychology (Psychologie appliquée expé rimentale). — In-8°

Service de Psychiatrie pour Adultes du Professeur J-F Allilaire en collaboration avec C Kosmadakis, psychologue assistant-ingénieur et S. Carton, Maître de conférences, Paris 5. 1 1 Ce travail trouve son origine dans des questions posées par la clinique : parmi les patients qui consultent ou sont hospitalisés pour un épisode dépressif majeur2, certains présentent une diminution marquée des éprouvés affectifs, dont ils peuvent parfois, et de manière paradoxale, se plaindre. Ces patients posent deux

à 1991, j'ai étudié au département d'Histoire et Géographie ou j'ai raté ma deuxième tentative de 2ème année avec une note de 9,75. Ayant eu une note éliminatoire en Géographie physique, j'ai décidé de me réorienter vers la psychologie. La psychologie m'intéressait car elle touchait l'étude des mécanismes humains (psychologie cognitive), aux maladies mentales (psychologie clinique) et c'était vraiment un champ d'apprentissage inconnu. En 1997, j'ai obtenu ma licence et j'ai fait le choix de partir