Note De Problématique

 le thème choisi ainsi que la problématique. L’année scolaire et   le lieu de réalisation sont également à mentionner.    Elle peut contenir une illustration uniquement si celle­ci correspond, apporte une information   sur le sujet traité.      ​  ​ Le sommaire :​  Il présente un plan détaillé du dossier en indiquant le titre des différentes   parties,  sous­parties  et  autres  composantes  du  dossier  avec  mention  du  numéro  des  pages   correspondantes.  Il est possible de rappeler la problématique en début ou en fin de sommaire

Caractéristiques particulières Outre sa forme attractive en version vidéo de 16 mn, ce cas fictif, inspiré de situations vécues en entreprise, présente des possibilités d'exploitation variées : - Du point de vue des problématiques abordées : il peut traiter des problématiques de management d'équipe et/ou de conduite de changement et/ou de leadership . - Du point de vue du degré d'approfondissement des notions abordées, il peut être utilisé comme un support de sensibilisation au management d'équipe

NOTE SYNTHETIQUE Pendant leur année de première, les élèves sont invités à réaliser des Travaux Personnels Encadrés. En effet, pour les effectuer, j'ai travaillé avec Anath Benarous, Esther Karalou et Sharon Banon sur le thème de l'alimentation.Ce travail regroupe deux matières importantes, la science et l'economie. À la base, nous cherchions toutes les quatres un sujet dans le thème de la santé et du bien etre. Un sujet si familier à notre quotidien que peu de gens s’interrogent dessus. Le sujet

bien maîtrisée par vous. 2. Méthode Malgré tout, le développement d'une argumentation économique structurée nécessite de procéder de façon rigoureuse à l'analyse du sujet, au recensement de ses connaissances personnelles, à la recherche d'une problématique, à la construction d'un plan et à son exposé proprement dit, c'est-à-dire :• analysez le sujet :il convient de lire lentement, attentivement et à plusieurs reprises le sujet pour le délimiter de façon précise, en traiter tous les aspects et éviter

................................ 11 1.2.3. Chiffre d’affaires d’Arcadis........................................................................................................ 11 CHAPITRE 2. PROBLÉMATIQUE ET OBJECTIF DU PROJET ............................................................ 12 2.1. PROBLEMATIQUE DE L’ETUDIANT, OBJECTIFS PERSONNELS .................................................................. 12 2.2. OBJECTIFS FIXES PAR L’ENCADREMENT D’ARCADIS....................................

NOTE DE SYNTHESE Sujet : LE PARFUM Problématique : Comment les composants et les techniques de fabrications permettent t-ils la création du parfum ? Nous avons choisis, moi et mon binôme ce sujet car il a été le dernier choix que l'on est trouvé sur lequel on était tout les deux intéressés et où l'on avait tout les deux un minimum de connaissance. Nous avons aussi choisis ce sujet car il regroupait les deux matières imposaient qui sont la Physique-Chimie et les Mathématiques

sujet, indique une éventuelle polysémie (termes à plusieurs sens), note le ton du sujet, - précise son origine (s'il s'agit d'une citation - et dans ce cas la position de l'auteur), - pose une question qui va guider tout le devoir, la problématique. C'est cette problématique qui est fondamentale car elle montre si le sujet est compris ou non et est la colonne vertébrale du devoir puisqu'elle guide toute sa progression. La problématique est la question à laquelle le devoir doit répondre. Enfin, l'introduction

REMERCIEMENTS………………………………………………………..II AVANT – PROPOS ……………………………………………………….III LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS ……………………………….IV (Acronymes) TABLE DES ILLUSTRATIONS…………………………………………...V NOTE DE SYNTHESE……………………………………………………..VI INTRODUCTION GENERALE…………………………………………….1 PREMIERE PARTIE :……………………………………………………….2 Chapitre 1 : Section 1 : 1. : 2.  :

BTS SP3S – 2ème année – Module G3 – Méthodologie du projet NOTE DE SYNTHESE ------------------------------------------------- INTRODUCTION ------------------------------------------------- Présentation du candidat, le choix de la structure et les missions occupées. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------

référentiel de certification. • a comme origine une activité professionnelle choisie par le candidat ou un axe d’étude proposé par le tuteur de l’entreprise en relation avec le formateur concerné et le candidat. • repose sur une problématique à résoudre et analysée en termes d’exécution, d’amélioration ou de modification d’ouvrage. Celle-ci doit être en relation avec la technologie, les techniques professionnelles, la sécurité ainsi que les normes et règlements. Elle prend source à