Note De Problématique

souvent posé sous la forme d'une problématique La résolution d’un problème commercial et/ou organisationnel (une mini étude de cas) Une question de réflexion (A partir de votre expérience en entreprise et de vos connaissances, montrez que …) Le thème commercial contribue pour une part importante à la note finale, même si vous êtes noté de manière transversale sur l'ensemble de l'épreuve. C'est donc une opportunité pour le candidat moyen qui cherche à élever sa note. La question de cours :

validité d’instruments de mesure et comprendre comment mesurer la fidélité et la validité d’échelles mesurant de construits ; 9. Analyser des données pour les traduire en recommandations pertinentes pour les gestionnaires en accord avec les problématiques de la recherche. 10. Identifier les principaux enjeux éthiques liés à la recherche et évaluer ceux qui sont pertinents par rapport à son travail de recherche ; En gros, l’objectif est de permettre à l’étudiant de réinvestir les outils, concepts

D'EVALUATION DOSSIER DE SYNTHESE REALISE PAR LE CANDIDAT Critères d'évaluation Maîtrisé 4à5 C1-6, C1-7, C1-8, C2-17, C2-18, C3-3, C3-4, C4-4 / S7-6 8 à 10 4à7 0à3 Maîtrisé Non avec aide maîtrisé 2à3 0à1 Note Choix et pertinence de l'étude de cas. Analyse technique de la problématique à résoudre. Description des quatre situations de travail. Aspects relatifs à l'organisation du travail, l'animation d'équipe, la relation commerciale. Aspects technologiques, normatifs et réglementaires, sécuritaires

lié à celui du corpus 3 – Je recherche ma problématique 3 – Je dégage 4 idées autour de ma problématique : la problématique doit être axée autour des deux mots-clés du sujet 6 – Les 4 idées vont constituer mes sous-parties 9 – Je vérifie que toutes mes sous-parties sont cohérentes avec ma problématique 10 – Je rassemble 2 par 2 mes sous-parties en deux parties 11 - Je vérifie que mes deux parties sont cohérentes avec ma problématique 12 – Je note au brouillon les exemples issus de ma culture

D’APPROCHE CLIENT ET SES PRÉPARATIONS Pondération: 50% de la note finale (Rapport #1 10% | Rapport #2: 15% | Simulation orale 25%) Le travail de session porte sur la préparation et l’exécution d’une simulation d’approche client individuelle entre l’étudiant et l’enseignant(e), l’étudiant jouant le rôle du représentant ou fournisseur (externe ou interne) et l’enseignant(e) celui du client (interne ou externe). L’étudiant est noté sur la préparation de sa prestation orale, sur la prestation

Magister. Pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés, qui doivent aider l’étudiant à : 1. cibler un sujet de recherche motivant ; 2. vérifier son accessibilité ; 3. cerner une problématique pertinente ; 4. poser des hypothèses de départ ; 5. formuler clairement la problématique ; 6. établir une bibliographie ; 7. utiliser ladite bibliographie à bon escient ; 8. choisir la méthodologie à appliquer ; 9. tester les instruments de travail retenus sur des échantillons ;

Sommaire INTRODUCTION NOTE METHODOLOGIQUE RELATIVE A LA PRE ENQUETE I- Première étape de la pré enquête : la phase préparatoire 1.1 recueil de donnée théorique 1.2 choix des outils 1.3 entretiens avec les professionnels II- 2eme étape de la pré enquête : phase exploratoire 2.1 Recueil de donnée théorique 2.2 Choix des outils 2.3 Entretien avec les professionnels PARTIE I : approche générale de l’alcoolisme des employés I- L’alcool : du produit convivial au risque psychosocial 1.1

management (ISEM), université de Montpellier I La mesure sociale, traduite par la mise en œuvre d'indicateurs sociaux, ne constitue pas une problématique récente. Elle s'inscrit dans une longue quête, depuis les expérimentations en matière de comptabilisation des ressources humaines durant les années 1960 aux États-Unis sous la direction d'Éric Flamholtz (voir note 1) , jusqu'aux approches récentes de mesure du capital humain, développées notamment dans les pays scandinaves. En France, la législation

(avec exposition du sujet, contextualisation et déroulement d'une problématique), d'un développement (en deux ou trois parties) et d'une conclusion. Cette structure reste stable. Cependant, certaines conventions sont spécifiques aux matières ou institutions, comme l'écriture ou non de titres et sous-titres, le nombre de parties, ou le type de plan. Cette section ne cite pas suffisamment ses sources. Pour l'améliorer, ajouter en note des références vérifiables ou les modèles {{Référence nécessaire}}

de tout sa une analyse critique avec une prise en compte de l’éthique. -conclusion de rapport : réponse à la problématique. Evaluer si les objectifs ont été atteint ainsi que les compétences. Et si possible faire le lien avec la note d’analyse qui suit. Le rapport de stage doit faire 20 pages. -note d’analyse : portera sur l’ISIC ou l’ISAP qui n’a pas été traité dans le rapport. La note doit faire maximum 4 pages et ne comprend que de l’analyse. La description sera en annexe (2 pages max)