Note De Reflexion Sur Une Problematique Professionnelle

humaines Cette publication a été produite par la Direction des ressources humaines de la Société d'habitation du Québec. Conception visuelle et mise en page : Sylvain Dumas et Joane Poulin Secrétariat : Ghislaine Marcoux et Claire Rivard Note : Afin d’alléger la lecture, le générique masculin est utilisé sans discrimination. Pour obtenir des exemplaires supplémentaires de ce document, s'adresser au Centre de documentation de la Société d'habitation du Québec : Succursale de Québec

questions que j’ai décidé de faire ma note de réflexion sur ce thème-là. Pour accompagner ma réflexion, je vous présenterais deux situations concrètes que j’ai pu vivre sur mon terrain professionnel. Dans ma réflexion, je parlerais de pudeur et d’intimité et de son développement dans la société et chez l’homme. Puis je travaillerais sur la notion de pudeur et d’intimité dans les institutions accueillant des personnes en situation de handicap et comment le professionnel peut agir avec ces deux notions

activités complémentaires aux missions réalisées en alternance BTS Management des Unités Commerciales (MUC) 1ère et 2ème année BTS MUC Champion 2ème année Conseiller Clientèle « Professionnels » Société Générale Attaché commercial en agro-alimentaire Ferrero Des situations diverses, une problématique qui apparaît… Le partenariat avec une entreprise permet d’optimiser la « co-construction » du projet pédagogique spécifique : Généralités et fondements pédagogiques de l’alternance

NOTE DE LECTURE Licence sciences de l’education Option ingenierie de la formation d’adultes Promotion 2011/2012 Se former pour évaluer Michel Vial Bruxelles, De Boeck, 2001 Auteur : Michel VIAL Statut : Maître de Conférence – Habilitation à diriger des recherches Rattachement : Université de Provence – Département des Sciences de l’éducation UMR ADEF ---------------- Domaine de compétence[1] : ~ Didactique professionnelle et développement des ressources humaines

année de la formation ‘’Théorie et Pratique des arts’’, parcours Master Professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’. Il s’agit d’un guide de rédaction du rapport de stage : il en décrit les exigences et la nature. Nous conseillons donc à chaque étudiant de le lire attentivement avant la rédaction du rapport de stage. Rapport de stage L’équipe pédagogique Master ‘’Théorie et Pratique des Arts’’ Parcours professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’ dd/12/yyyy 1 1/ Présentation

Nom Prénom :Classe : PREPARATION DU GRAND ORALImportance de cette épreuve : coefficient14Forme de l’épreuve :Durée totale de 20minutesTemps 1 : 5 minutes pour répondre à l’une des deux problématiques choisies par le juryTemps 2 : 10 minutes pour un échange sur le fond avec le jury où la capacitéd’argumentation sera évaluéeTemps 3 : 5 minutes pour

éducatives en fonction de la problématique du jeune. Du fait de mon cursus scolaire au-préalable (double licences et master en sciences techniques des activités physiques et sportives), j’ai mis en place des activités sportives répondant aux demandes des jeunes mais aussi des observations menées pour la réalisation de mon projet d’activités collectives. Ces différentes expériences tout au long de cette première année de formation, m’ont permis d’enrichir ma pratique professionnelle au quotidien. Avant de

sion - s’il constate que les idées s’épuisent - en reformulant la ques- tion tout en gardant le même sens, en évitant d’orienter les réponses. déroulement de l’animation teMps 1 : se préparer à l’aniMatiOn Pour se préparer à l’animation, le professionnel peut questionner ses propres représentations, les échanger en équipe, y poser un regard. Cela nous semble être un préalable à l’animation avec un groupe. Ce travail d’expérimentation et de déconstruction permet de voir où l’on se situe, soi-même

V2ASS a loi de lutte contre les exclusions, mesure d’équité et de justice sociale Note de réflexion à propos d’une politique sociale IRTS de Champagne-Ardenne Référent de parcours Promo 2010-2013

technologies de l’industrie et du développement durable ELBHAR Carine épouse MARKGRAF N° étudiant : 21 211 788 Mon parcours, mes objectifs personnels et professionnels : J’ai 41 ans, trois enfants de 9,11 et 16 ans, une forte motivation tournée vers le développement humain. Celle-ci tire mon parcours personnel et professionnel et me fait aujourd’hui franchir la porte des sciences de l’éducation que vous m’avez ouverte. Je vous en remercie. Je suis diplômée en animation d’enfants, management