Note De Stage Moniteur Educateur

dérives sectaires par un fax, un courrier ou un appel téléphonique d’une structure hospitalière ou d’un membre du corps médical par un procès-verbal d’un service de police ou de gendarmerie ayant eu à intervenir dans une famille dans laquelle il a été noté des carences éducatives - - - 8 Plus rarement : par la venue au tribunal d’une personne désireuse de témoigner auprès du procureur de la situation de danger que vivent des mineurs dans une famille proche ou voisine ; par des courriers

social (DEASS) p. 72 ● Brevet d'Etat Éducateur Sportif 1er degré (BEES) p. 80 ● Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) p. 72, 80 ● Certificat de capacité d’orthophoniste p. 70 ● Certificat de capacité d’orthoptiste p. 70 ● Conseiller en économie sociale et familiale (DCESF) p. 72 ● Docteur en chirurgie dentaire p. 68 ● Docteur en médecine p. 68 ● Docteur en pharmacie p. 68 ● Éducateur de jeunes enfants (DEEJE) p. 72 ● Educateur spécialisé (DEES) p. 71, 72 ● Ergothérapeute

: ...................................................................................... 22 1.7.8 Développement du club : .............................................................................................. 22 1.7.9 La formation des éducateurs ......................................................................................... 22 2 Le marché du football professionnel ............................................................................................. 23 2.1 Un marché qui

vendredis surtout le matin. L'infirmerie a été réaménagée pour une meilleure circulation des fauteuils roulants (entrée, sortie). Le médecin en arrivant prend connaissance des notes consignées dans le cahier de transmission par les infirmières. Chaque note est analysée et après examen des résidents, une conduite à tenir est écrite, datée et signée. Les thérapeutiques sont écrites dans le cahier de transmissions et transcrites sur les fiches thérapeutiques. Les chariots fermés à clé pour la distribution

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans

Weigand, Gerald Schlemminger, Armando Zambrano ou Remi Hess, même s’ils ont accompli leur carrière comme professeurs titulaires de chaires universitaires, ils ont d’abord été engagés dans la pratique, sur le terrain, comme précepteurs, instituteurs, éducateurs, professeurs de lycée, professeurs d’école normale, chefs d’établissement, inspecteurs, etc. D’une certaine manière, le Sujet théorique et le Sujet pratique du mouvement institutionnaliste est formé de ce collectif intergénérationnel de théoriciens

institutionnels et représentants qui nous ont accordé de leur temps lors d’entretiens afin de nous permettre d’appréhender le Réseau Départemental dans toute sa dynamique. Merci à Alice Nony et à Sylvain Paris qui nous ont aidé dans la réalisation de ce stage et dont les conseils et retours se sont révélés précieux. Merci au Kayak Club de Tulle et à son accueil toujours chaleureux et convivial. Merci enfin à Joanna Billard, étudiante à l’université de Corte, avec qui j’ai travaillé tout cet été afin

déjà de méthode active, faisant appel à l’effort de l’élève et l’associant au maître dans la recherche de la vérité: «on ne travaille bien que dans la joie», «plus l’air, plus d’aisance, plus de liberté, plus de joie et pourtant plus de travail». On note cependant un décalage avec la leçon qui reste rigide, stricte, militaire et s’effectue dans des gymnases poussiéreux au sein des villes. Le maître devra varier son enseignement selon les besoins des élèves, et l’adapter aux conditions de la vie locale

et hôtesses d'accompagnement Agents de services commerciaux des transports de voyageurs et du tourisme Chauffeurs Métiers de l'accueil et de l'information ~ 62 000 Interprètes et traducteurs Dirigeants et gestionnaires Artistes Animateurs Moniteurs ns Hébergement, accueil, accompagnement ~ 200 000 Loisirs ~ 350 000 Restauration, transports et loisirs ~ 1 200 000 Légende ~ 000 effectif approché des personnes occupées au cours du 2ème semestre 2003 (chefs d'entreprises, salariés

dans leur complexité, plutôt que d’en isoler arbitrairement l’un ou l’autre aspect en espérant que le reste suivra. Comme vous, lecteur, lectrice, êtes plus probablement infirmièr(e), assistant(e) social(e), enseignant(e), psychologue, médecin, éducateur(trice)... que ministre de la santé, retraduisons les 5 axes ci-dessus en niveaux d’action envisageables «sur le terrain» : Interpeller le politique (le pouvoir communal, par exemple). Intervenir sur le milieu, l’environnement concret, quotidien.