Note De Synthese Analyse Externe

humaines, et pour la note finale que nous accepterons de bonne grâce… M. CLAVEL pour tout le temps qu’il nous accordé et toutes les informations transmises. Et bien évidemment Mme BRES pour tout ses conseils, sa patience sans limites et sa grande implication dans notre projet. SOMMAIRE I. INTRODUCTION II. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE III. ANALYSE EXTERNE 1. ANALYSE PESTEL 2. ANALYSE DU MARCHE PAR DOMAINES STRATEGIQUES D’ACTIVITE 3. ANALYSE CONCURRENTIELLE

Infrastructure : structurer l’info Macro économique : PESTEL • Externe • Pas la main dessus • Mesures les impacts positifs ou négatifs sur l’entreprise sur l’instant T • Quelles sont les tendances de telles ou telles variables 1. Quelles sont les variables à l’heure actuelle ? 2. Quelles seront les tendances de ces variables ? • Puis il faut hiérarchiser, classifier ces différents éléments ( Comment faire ? • Mettre des coefficients positifs et

1.1-CONCOURS DE CATEGORIE A | 13 | – CONCOURS DE CATEGORIE A DANS LA FONCTION PUBLIQUE D’ETAT | 13 | 1.1.1.1 CONCOURS EXTERNE D'ACCES AUX INSTITUTS REGIONAUX D'ADMINISTRATION (IRA) | 13 | Fonctions exercées | 13 | Conditions de recrutement par concours externe | 13 | Épreuves du concours externe | 13 | Programme | 15 | L’épreuve orale d’admission | 20 | Sujets du concours | 20 | Dossier d’inscription

concernant l'installation n'est disponible (en particulier pour les machines neuves ou de conception récente). Il faut alors pouvoir prédire les pannes susceptibles d'affecter le fonctionnement de la machine. 1. LE BUT DE L'AMDEC AMDEC Analyse des Modes de Défaillances, de leurs Effets et de leur Criticité La méthode AMDEC a pour objectif : • d'identifier les causes et les effets de l'échec potentiel d'un procédé ou d'un moyen de production • d'identifier les actions pouvant

Horaires indicatifs en face à face pédagogique 80 à 120 h Semestre 1 * * * * * * * * Les entreprises, la concurrence et l’Europe Langue Vivante Européenne (Ecrit) Niveau B2 du CECR 80 à 100 h UE D UC D41.1 UC D41.2 UC D42 UE B UC B5 Analyses fondamentales de base Management et stratégies financières Mission Langue Vivante Européenne (Oral) Niveau B2 du CECR 120 à 150 h 120 à 150 h 100 h + 400 à 800h 2ème année 80 à 100 h UE D Ingénierie financière et management des risques

Introduction 3 I. Diagnostique stratégique 4 A. Diagnostique externe 4 1. Domaine d’activité stratégique 4 2. La concurrence 4 3. Modèle de Porter 5+1 5 B. Concurrents et facteurs clés de succès 6 1. Contexte : 6 2. Conjoncture : Modèle SPECTRED 6 3. Opportunités/menaces : Schéma SWOT externe 1/2 7 C. Diagnostique interne 7 1. Analyse fonctionnelle 7 2. Carré de compétitivité 7 3. Analyse du Portefeuille d’activités 8 4. Forces/ Faiblesses (SWOT 2/2) 9

mission était le dépôt d'un brevet auprès du service de l'INPI en passant par différentes procédures. Pour commencer, j'ai décris le dépôt de brevet auprès de L'INPI, ensuite, j'ai décris le processus de dépôt de brevet chez ____ j'ai procédé à une analyse critique du processus, j'ai communiqué les propositions d'amélioration au responsable, j'ai aussi communiqué les difficultés que j'ai rencontrer, et pour finir, j'ai conclu en disant les résultats que j'ai obtenu. Dépôt de brevet auprès de L'INPI

DSR 5100 Stratégie de gestion Jacques Vanier Directives pour la présentation du travail pratique 1. Note : les commentaires ci-dessous ne visent qu’à illustrer comment compléter le travail pratique 1. Les exemples ne reflètent en rien les informations fournies dans le cas (sauf par pur hasard!). Le travail ne devrait pas excéder 10 pages (excluant les pages de présentation et les annexes) rédigées à simple interligne (taille des caractères : 12). Si le travail excède 10 pages, les pages additionnelles

Autonomie Responsabilité partagée avec les autres professionnels, avec les partenaires en fonction du niveau de collaboration Travail collaboratif effectif : – Développement d’outils et de modes de communication pertinents – Relations internes et externes harmonieuses, adaptées au bon fonctionnement des structures – Mise en place de dispositifs d’échanges performants – Respect de l’éthique professionnelle Résultats attendus Activité 1.3 – participation à des réunions de services, à des réunions

COLLECTIVITE Une situation Une évolution UN CONTEXTE Des objectifs propres DES ACTEURS Des missions DES HOMMES Des compétences DES MOYENS « Que veut-on faire ? » UN PROJET Forces - Faiblesses / Atouts - Handicaps DIAGNOSTIC ANALYSE PROSPECTIVE « Que faudrait-il faire ? » « Que peut-on faire ? » UNE STRATEGIE Tendances de fond, signaux « Que peut-il advenir ? » Types de comportement (cf. Doc.5) • Autruche passive Des actions de développement territorial • Pompier