Note De Synthese Redacteur

logique. Dès lors qu’il a été défini, le travail de rédaction devient plus facile. Il n’existe pas de canevas idéal susceptible d’être appliqué en toutes circonstances. La bonne démarche est celle qui sert le mieux l’objectif fixé. Selon que le rédacteur souhaite informer, analyser, discuter ou donner son avis, il optera pour la structure la plus pertinente. Un certain nombre de plans sont à sa disposition. Citons, par exemple, le plan chronologique (description des faits suivant une évolution dans

Fiche de lecture 1 Auteur : AMAC Nutrition (Directeur de publication : Dr Patrick DINER ; Rédacteur en chef : Jérôme RANDON ; Diététicienne rédactrice : Clarisse GANDER) Titre : Consommation alimentaire : Les nouvelles tendances dépendent-elles des générations ? Maison d’édition : Le magazine des professionnels de la restauration collective Date de publication : décembre 2006 Genre : Analyse de données Définition : Les habitudes alimentaires qu’elles soient de l’ordre de la prise

contradictions/oppositions partielles : la lecture du dossier précédent – disponible : http://www.eleves.ens.fr/pollens/seminaire/seances/turquie/dossierturquie.htm - est donc vivement conseillée (nous faisons des renvois aux textes). Elle comporte : 1) une synthèse des principaux arguments et enjeux du débat 2) un aperçu des récentes évolutions turques : quels sont les progrès accomplis depuis fin 2002 sur les plans économiques et politiques ? A la veille de la clause de rendez-vous fixée par l’Union Européenne

dufrançais. En effet 80 % des mots français viennent du latin. Comme le dit Anne Armand dans Didactique des langues anciennes : « la maîtrise du vocabulaire français s'acquiert dans l'exercice de la version » dans lequel l'élève est « mis en position de rédacteur devant choisir entre des expressions synonymes, entre plusieurs tournures syntaxiques »2 et qui permet d'aborder l’étymologie : le collégien rencontre un mot grec dans un texte et avec l'aide du professeur, il peut découvrir son évolution jusqu'au

contradictions/oppositions partielles : la lecture du dossier précédent – disponible : http://www.eleves.ens.fr/pollens/seminaire/seances/turquie/dossierturquie.htm - est donc vivement conseillée (nous faisons des renvois aux textes). Elle comporte : 1) une synthèse des principaux arguments et enjeux du débat 2) un aperçu des récentes évolutions turques : quels sont les progrès accomplis depuis fin 2002 sur les plans économiques et politiques ? A la veille de la clause de rendez-vous fixée par l’Union

langue de travail et de communication dans la banque du Crédit Populaire d’Algérie ? - Quel est le statut réel du français dans cette banque ? Nous supposons que la banque du Crédit Populaire d’Algérie ne fonctionne qu’en langue française (échange, note de service, documents administratif, etc.) Nous tenterons dans cette modeste recherche d’essayer de connaitre le véritable statut de la langue française dans la Banque cité en question, là où nous allons effectuer notre recherche. Notre questionnaire

session antérieure du BTS Commerce International à référentiel commun européen (BTS rénové) peut conserver le bénéfice de l’épreuve E1 et de chacune des sous-épreuves constitutives des autres épreuves (E2, E3, E4, E5 et E6) pour lesquelles il obtenu une note supérieure ou égale à 10. Un candidat ayant échoué à une session antérieure du BTS Commerce international (BTS non rénové) bénéficie d’équivalences d’épreuves tel que mentionné dans le tableau de correspondance de l’annexe 6 du référentiel du BTS «

Transversalité et limites La situation professionnelle de départ peut être traitée en transversalité avec les deux premiers chapitres de A4 « Organisation et planification ». La proposition à faire au dirigeant est demandée sous forme d’une note de synthèse écrite. Il serait judicieux, dans le cadre de A8, d’entraîner les étudiant(e)s à présenter un compte-rendu oral. Le professeur joue le rôle du dirigeant. Situation professionnelle : Bioteck, p. 7 Réflexion, p. 8 1. Résumez les objectifs de

étudiants, débriefing et conseils pour la suite de l’étude Remise RAPPORT FINAL - Première version ppt soutenance 18/05 Examens 25/05 Soutenance finale Mission en Entreprise devant le chef d’entreprise et le professeur Remise en début de soutenance : synthèse en 4 pages du rapport final, copie des supports de présentation RAPPEL Vos professeurs pourront choisir de convoquer équipes, sections ou demi-sections en dehors des dates programmées, si le bon déroulement de la Mission le justifie L’important

_______________________________________________________________ 2 Pourquoi ce manuel ? _________________________________________________________ 5 Correction en ligne____________________________________________________________ 6 Un modèle de rapport pour les rédacteurs pressés__________________________________ 7 Remarques préliminaires ________________________________________________________ 13 Module 1 : Quel type de rapport allez- vous produire ? ________________________________ 14 Remarques préliminaires _