Objectif De Stage Rééducation

intellectuelles, affectives et corporelles ; • l’accès à l’indépendance de l’enfant ou de l’adolescent, qui doit être encouragée et favorisée sous ses aspects sociaux, relationnels, professionnels ; • l’ouverture sur l’extérieur : l’équipe conjugue cet objectif, au quotidien, sur les différents plans (scolaire, professionnel, social) et dans tous les domaines de la vie. 4 3. Enfants et adolescents accueillis L’IME, de par son agrément, accueille deux principales catégories d’enfants très différents

suffisant pour accepter ou récuser un couple ; il est des femmes plus âgées conservant une bonne fonction ovarienne et des femmes jeunes pouvant avoir un déficit important de l’ovulation. Outre les données d’un interrogatoire bien mené, des critères objectifs sont nécessaires ; [1] il s’agit essentiellement de dosages hormonaux réalisés au troisième jour du cycle : • le dosage d’estradiol : considéré comme insuffisant s’il est inférieur à 20 pg/ml ; • le dosage de la follicle stimulating hormone (FSH)

Rapport de stage Assistance à un conducteur de travaux Visuel Architecte du Parc des expositions de Penvillers SOMMAIRE: 1) Présentation de l’entreprise : 4 a) Identité de l’entreprise Le Bris : 4 b) Histoire de l’entreprise : 4 c) Dynamique relationnelle : 5 d) Activité de l’entreprise 5 e) Chiffre d’affaire de l’entreprise : 6 f) Appartenance à une organisation professionnelle 6 g) Les certifications que possède l’entreprise : 7 h) Marchés et concurrents : 7 i) L’organisation

INTRODUCTION Au travers du dossier «travail en partenariat et réseau », je suis venue relater l’expérience que j’ai pu vivre au cours de mon stage en ITEP. En effet, j’ai été interpellée par le contexte et la prise en charge de la scolarisation extérieure des jeunes accueillis à l’ITEP. Pour cela, j’ai choisi d’axer mon dossier sur ce thème précisément afin de pouvoir comprendre pourquoi cette scolarisation était si peu pris en compte au sein de la structure, ce qu’il était possible

qualification professionnelle. L’employeur, pour embaucher, a besoin que les personnes correspondent le plus possible à ses critères. Par conséquence, que ce soit les politiques en matière d’emploi ou les partenaires sociaux, ils ont fait de la formation un objectif prioritaire. L’une des façons pour encourager et faciliter la formation est la mise en situation de travail, qui est une valeur sûre pour l’acquisition de compétences. Mais les mises en situation de travail concernent certaines personnes en particulier

m’avoir permis d’effectuer ce stage au sein de l’établissement, ainsi que Monsieur Eric LAGARDERE, Directeur général adjoint, pour son accueil. Je remercie tout particulièrement mon maître de stage, Madame Lucie DURAND, Ingénieur Qualité, de m’avoir suivie pendant ces deux mois de stage. Ses conseils m’ont été essentiels, pour ma mission, et également pour mon apprentissage professionnel. Je remercie également les personnes que j'ai côtoyées durant ces 8 semaines de stage: Madame Nathalie VERHILLE

| INTRODUCTION: En tant que stagiaire de première année de formation, j'ai choisi d'effectuer ma première approche du métier de moniteur éducateur, au sein d'un institut médico-éducatif (IME). Plus précisément, mon stage s'est déroulé au sein d’une unité pour enfants et adolescents autistes. Longtemps considéré comme une forme précoce de la schizophrénie, l'autisme infantile sera rapidement reconnu par Kanner comme une affection autonome et spécifique liée à la toute

IVOrganisation du poste de travail11 VAnalyse de l'organisation15 Dans cette analyse de pratique, je vais décrire la journée du mercredi 19 décembre, jour de mon évaluation où j'étais en poste de 7 heures à 12 heures. Pour cette journée, mon objectif était de réussir à prioriser mes soins et realiser la prise en soin de mes patients tout en respectant l'organisation du service. Mon intention était de me concentrer sur ma capacité à organiser mes soins en fonction des priorités et à coordonner

J'effectue mon stage de deuxième année au sein de l'IME Clémence Royer à Saint Nazaire. Celui-ci accueille 48 enfants de 5 à 14 ans déficients intellectuels légers ou moyens, avec ou sans troubles associés. En tant qu'éducateur spécialisé, j'ai une fonction d'acteur de santé Selon l'Organisation Mondiale de la Santé, la santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité J 'ai choisi d'aborder le thème relatif

plus médiatisée. L’équithérapie s’inscrit dans une démarche de soin psychique, l’objectif du thérapeute étant la réduction des symptômes psychopathologiques et un mieux-être. Cette technique est à differencier de l’hippothérapie qui ne vise la rééducation fonctionnelle motrice des personnes handicapées de naissance ou suite à un accident. Cette thérapie utilise un médiateur thérapeutique. Il s’agit d’outil qui va être mis en jeu dans le cadre thérapeutique dans le but d’instaurer puis de favoriser