Objectifs De La Communication Territoriale

en janvier Audit stratégique L’entreprise 1. Culture et histoire interne 2. Stratégie globale de communication = site internet, Famileo, mailing, annonce Indeed 3. Positionnement 4. Pratiques clients/ prospects 5. Objectifs de l’entreprise 6. Forces et faiblesses de l’entreprise La communication 1. Fonctionnement de la com 2. Image de l’entreprise L’environnement 1. Communication de la concurrence 2. PESTEL Benchmark SWOT QQOQCCP Culture et histoire interne de l’entreprise

Prendre le temps de se connaître et s’apprécier 2. LE POSITIONNEMENT DANS LA RELATION ASSISTAN(E)/MANAGER Dans la communication interpersonnelle qui s’établit entre l’assistant(e) et le manager, l’un l’autre occupent une place. Celle-ci est déterminée par les enjeux de ces deux acteurs : chacun, en fonction de ses motivations, cherche à satisfaire et à atteindre des objectifs qui lui sont propres, à se faire reconnaître dans sa position. Les types de position : La relation établie entre

| BTS CommuniCaTion | Une formation répondant aux attentes des professionnels de la communication Un nombre varié de métiers Le titulaire du BTS Communication peut être recruté en tant que chef de publicité junior, assistant du responsable de communication, vendeur d’espaces publicitaires dans les régies ou les médias, chef de projet, etc. Une diversité d’activités professionnelles Le titulaire du BTS Communication conçoit et met en œuvre des plans d’actions de communication (sous

BTS Négociation Relation Client Session 2011 | | |E4-Communication commerciale Fiche de situation N°1 | |Situation de : Communication/ Négociation Vente Autre situation de | |Négociation Managériale Communication | |Commerciale

qui coupent les éléments soudés de l’extérieur. Ex : bulle coupée du monde. A l’intérieur de l’administration (dans la bulle), les agents sont dotés d’un statut particulier et sont imprégnées de valeurs communes (culture d’entreprise, objectif de la communication interne). Première limite, l’homogénéité peut éclater à partir du moment où on comprendre que l’organisation ne représente pas un tout incassable. Seconde limite, les éléments de la bulle sont parfois mal soudés puisque dans l’organisation

culturelle commune. Il s’agit d’un véritable appel à l’engagement actif des citoyens, afin qu’eux-mêmes s’approprient leur propre projet d’avenir. La promesse d’une Europe de la connaissance deviendra réalité si chacun s’investit pleinement dans les objectifs généreux d’une action communautaire, visant à la création d’un espace éducatif européen offert à tous et tout au long de la vie. Derrière les mots, il faut comprendre que nous nous engageons sur un ensemble de valeurs démocratiques et de pratiques

d’activité de la branche professionnelle. Le contexte institutionnel du domaine professionnel concerné Les chambres consulaires, Les organisations professionnelles, patronales, syndicales ou associatives, Les collectivités territoriales et les administrations publiques. Les principaux partenaires institutionnels en présence et leur rôle respectif pour une activité professionnelle donnée ; PROPOSITION des ENSEIGNANTS A partir d’une 1ère expérience en milieu professionnel

solidarités dans leur milieu de vie. L’éducateur spécialisé intervient principalement, mais sans exclusive, dans les secteurs du handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale. Il est employé par les collectivités territoriales, la fonction publique et des associations et structures privées. EDUCATEUR SPECIALISE - ANNEXE 1 – REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.2 – Référentiel fonctions / activités Etablissement d'une relation, diagnostic éducatif - S’approprie et analyse

marchands pour la satisfaction des besoins individuels des clients. 2. Distinguez les acteurs internes des acteurs externes en donnant des exemples : Internes : dirigeant, actionnaire, employés, .. Externes : fournisseurs, Etat, collectivités territoriales, banques, .. 3. A quoi sert la création de richesse a une entreprise ? Elle est indispensable à l’entreprise pour garantir son développement et assurer sa pérennité sur le long terme. 4. Enumérez les facteurs de productions : Humaine, matérielles

Analyse des documents Les trois images permettent d’identifier les acteurs territoriaux à différentes échelles : les citoyens (usagers, associations, syndicats) ; les collectivités territoriales (commune, région…) ; les intercommunalités. Sans oublier les acteurs situés à l’échelle européenne (UE, FEDER). Elles permettent ensuite de préciser les différents enjeux dans l’aménagement des territoires : équité territoriale (services publics : lycée, hôpital…) ; développement économique (tourisme