Objectifs De Stage Infirmier En Psychiatrie

------------------------------------------------- ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE LIEU J’ai effectué mon stage au sein d’un centre médio-psychologie (CMP) en Ile de France. Mon stage s’est déroulé du 4 septembre 2012 au 5 octobre 2012. Le CMP accueille des patients de toutes pathologies psychiatriques à partir de 18 ans avec un programme de soins ambulatoires, pour des prises de traitement, injection retard, entretiens et visites à domicile. L’équipe pluridisciplinaire se compose d’infirmiers

J’ai effectué mon stage dans un pôle de jour rattaché à un hôpital psychiatrique. Cette structure accueille des patients psychotiques ou atteints de névroses afin de travailler la sociabilisation, la concentration, et la mémoire par le biais d’activités en groupe. Selon l’activité, le nombre de patients accueillis peut varier de cinq à une quinzaine environ. La particularité de ce pôle de jour est que les patients peuvent venir de l’extérieur mais aussi de l’intra-hospitalier. Observation :

ANALYSE DE PRATIQUE STAGE 3 Analyse I : Gestion de la violence chez un patient schizophrène en phase de décompensation Phase descriptive : 1. Description : ! Je suis étudiante infirmière de deuxième année, il s’agit de mon stage de semestre 3 qui à démarré depuis 15 jours en service d’admission en Psychiatrie. Je travaille aujourd’hui mercredi 23 Octobre 2013 d’après midi (13h30-21H15). Mr A Francis, âgé de 44 ans, entrée pour décompensation de sa maladie, la schizophrénie hier en fin

partenariat » se mêle l'idée de « réseau ». Il n'est pas toujours facile de différencier ces deux termes. Au fil de ce dossier, je tâcherai de les définir puis de les mettre en lien avec ce que j’ai pu observer durant ma période de stage. J’ai eu la chance de réaliser mon stage de deuxième année au sein de l’unité de jour de l'Institut Mutualiste Montsouris. Dans un premier temps, je décrirai cette structure, son fonctionnement et son financement ainsi que ses différents partenaires. Dans une seconde

I Contexte Mme M est âgée de 37 ans et est entrée en hospitalisation libre dans le service 40D de psychiatrie à Maubeuge le 26/09/2011 suite à des idées noires reliées à un syndrome anxio-dépressif. Elle nous est adressée par les urgences de Maubeuge. Nous sommes à J1 d’hospitalisation. Madame M habite à Avesnes avec son concubin et ses trois enfants (2 étant issus d’un précédent

R ENCONTRE Isabelle BOITTIN, formateur en Soins Infirmiers Monique LAGOUTTE, formateur en Soins Infirmiers Marie Claude LANTZ, cadre de Soins VIRGINIA HENDERSON : 1897–1996 BIOGRAPHIE ET ANALYSE DE SON ŒUVRE (*) Notre réflexion sur l’œuvre de Virginia HENDERSON a été guidée par sa présence dans notre quotidien professionnel et par le rôle considérable qu’elle a joué dans l’avancement de la profession. La richesse de ses écrits montre qu’elle reste peu connue même si son œuvre fait l’objet

Infirmières et des Techniques RAPPORT DE STAGESITE DE STAGE : DEPARTEMENT CHIRURGICAL UNITE DE SOINS DE LA CHIRURGIE PERIODE : DU 27 octobre AU 11 novembre 2014ELABORE PAR L’ETUDIANTE : SOUMIA MRIOUAH ENCADRE PAR : RACHID EL FLOUCHI OPTION : INFIRMIER POLYVALENT NIVEAU : DEUXIEME SEMESTRE ANNEE UNIVERSIATAIRE / 2014 – 2015 TABLE DES MATIERES 1/ Remerciements2/ Introduction3/ Présentation générale du CHP Ibn Baja. 4/ Présentation

La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien

FORMATION La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien

Cadre législatif 4 Cadre conceptuel 5 Contexte de l'action d'encadrement 6 Objectifs d'apprentissage 6 Action d'encadrement 7 Analyse des résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple II et III Introduction La formation en soins infirmiers se réalise en alternance entre les cours théoriques, donnés à l'IFSI, et les expériences