Objectifs Stage Handicap

personne aidée dans son contexte socioculturel Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ? 13 MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES Pour chaque public rencontré, décrivez les pathologies et/ou les déficiences ainsi que leurs incidences en terme de dépendance et de handicap dans la vie quotidienne et la vie sociale des personnes. 14 MINISTERE CHARGE DES

personne aidée dans son contexte socioculturel Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ? 13 MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES Pour chaque public rencontré, décrivez les pathologies et/ou les déficiences ainsi que leurs incidences en terme de dépendance et de handicap dans la vie quotidienne et la vie sociale des personnes. 14 MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES

travaux effectuer en classe. En compagnie de ma formatrice nous avons trouvé que le cadre du social et plus précisément en tant que moniteur éducateur, convenez à mon profil ainsi que mes softs-skins. J’ai donc effectué un stage du 6 au 10 février parmi l’association Joseph Sauvy à l’IME AL Casal pour voir si le métier de moniteur éducateur me convient réellement. Présentation :IME Al CasalL’institut Médico-éducatif « Al Casal

activité mise en place durant le stage et son analyse critique | Elève : Van Nieuwenhuyze David 2009-2010 | ------------------------------------------------- Football : une école de vie Table des matières Mise en place de l’activité 3 * Intro * Public * Cadre * Canalisateur d'énergie Fiche d’activité 5 * Objectif général * Aspect motivationnel * Objectif opérationnel cognitif * Objectif opérationnel psychomoteur * Objectif opérationnel affectif

Rapport de stage ( Stage de découverte ) Date du stage : du 17/12/12 au 22/12/12 Professeur principal : Mr Tieghem Professeur tuteur du stage : Mr Tieghem Maître de stage : Catherine de la Rebière de Pouyade Collège François Villon 1 Sommaire : ● Page 3 : Fiche d'identité de l'entreprise ● Page 4/5 : Journal de bord ● Page 6 à 9 : Matériaux utilisés ● Page 10 à 12: Description d'un métier ● Page 13 : Conclusion ● Certificat de stage ● Evaluation

Partie 1: Projet de formation Présentation du lieu de stage: J’effectue mon stage au sein d’une maison d’enfant à caractère sociale (M.E.C.S) association protection de l‘enfance. Cette structure est divisée en deux pôles: le secteur enfant accueillant un public âgé de 4 à 13 ans et le secteur adolescent avec un public âgé de 13 à 21ans. Ce public est issu de placement A.S.E (aide sociale à l’enfance) ou de placement P.J.J (protection judiciaire de la jeunesse). Mon unité ce nomme le foyer des

| Présentation du terrain de stage | Stage en polyvalence de secteur en Conseil Général | | | Stage de 3ème année effectué au sein de la Maison Départementale de la Solidarité (MDS) | J’effectue mon stage de troisième année auprès de deux assistantes de service social qui exercent au sein du pôle accompagnement, dans une Maison Départementale de la Solidarité (MDS). Il s’agit d’interventions en polyvalence de secteur. La structure se situe en milieu urbain, et intervient auprès des

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

spécialisé ES1 Fiche de lecture « Reconnaitre le handicap psychique Développer et améliorer la réinsertion sociale et professionnelle » René Baptiste « Traiter les gens comme ils doivent être et vous les aiderez à devenir ce qu’ils peuvent être » Goethe. 165 pages Introduction : L’ouvrage choisi relève d’une recherche au centre de documentation de l’ITS. N’ayant pas encore mon stage à l’époque de cette recherche, j’avais tout de même une grande

Amblyopes de France gère un centre de formation, Access Formation. Il propose aux professionnels des formations qualifiantes ou non dans les domaines de l’éducation, la rééducation et les technologies adaptées pour les personnes en situation de handicap visuel. 6, rue Gager-Gabillot - 75015 Paris - Tél : 01 44 42 91 91 Web : www.aveuglesdefrance.org - Courriel : secretariat.formation@aveuglesdefrance.org La FAF-LR (Fédération des Aveugles et Amblyopes de France - Languedoc Roussillon) est une association