Objectifs Stage Handicap

“Contrat de Formation Personnalisé” - CFP Bibliothèques Canal Psy Elypsy 5 6 7 8 10 19 20 20 21 22 24 39 41 51 63 93 94 98 101 103 105 3 Licence de Psychologie 2011-2015 Attention, ce guide n’a pas pour vocation d’être contractuel. Son objectif est de vous donner le maximum d’informations pour construire votre parcours. Vous trouverez donc les propositions de l’Institut de Psychologie, mais vous devrez vérifier à la rentrée que tous les groupes sont bien ouverts (consultation de l’emploi

PROJET DE FORMATION SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je

ECRIT DE STAGE 1 Michèle IVAHA ME5 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, j’ai effectué mon premier stage au FAO (Foyer d’Accueil Occupationnel) de St-Pierre qui fait partie du Pôle Handicap / Insertion du Foyer Albert Barbot de la Fondation Père Favron. La structure est située dans les anciens locaux de la clinique DURIEUX, proche du centre ville de St-Pierre, à proximité de commerces et spécialistes

Projet de stage Mon expérience professionnelle dans un Foyer Occupationnel pour adultes, deux foyers d'hébergement, Maison d'Accueil Médicalisé ainsi que ma formation d'Aide Médico Psychologique m'ont conforté dans mon choix professionnel et m'ont donné envie d'évoluer vers le métier de Moniteur éducateur. Mon parcours est basé essentiellement sur l'accompagnement de personnes adultes en situation de handicap. Afin de pouvoir découvrir le rôle du moniteur éducateur dans les actes de la vie

  |[pic] |  |Le SITE DE LA PERSONNE HANDICAPEE •   • La REVUE DE PRESSE GRATUITE SPECIALISTE DU HANDICAP | | LA COTOREP Texte de référence : Loi n°75534 du 30 juin 1975 [pic]Le mode de fonctionnement des cotorep est en cours d'évolution au travers de deux circulaires : Réforme des COTOREP : une circulaire visant à mettre en place un nouveau mode d'organisation et de fonctionnement fondé sur un secrétariat unique, une équipe technique unique et un dossier unique. Dix sites pilotes

Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences passées. J’ai donc cherché durant ce stage à m’impliquer davantage dans la

1 - ÉNONCÉ DE LA SITUATION J’ai effectué mon stage de première année en Institut Médico-Éducatif (IME). Les missions de cette institution sont, d’après le projet d’établissement : « l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel des jeunes, les soins et rééducations, la surveillance médicale générale régulière ainsi que de la déficience et des situations de handicap, l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimum et les actions

Remy-paquay Jessica Rapport de stage 1e ES Secteur : SRJ ( Troubles du comportement )Haute école Robert Schuman Année académique 2021-2022Remerciements : Je tiens à remercier l’ASBL Saint – Michel de m’avoir transmis leurs connaissances, et de m’avoir permis de réaliser mon stage auprès de leur équipe. Merci à toute l’équipe éducative de m’avoir communiquer ce savoir et de m’avoir consacré tout ce temps. Et enfin, je remercie ma maître de stage d’avoir répondu à mes questions, et de m’avoir

15/12/2010 Pratique professionnelle Deuxième écrit Axe: « la construction de la relation avec Maxime » Weyenberg Mme Martinez Arnaud 2e e Cela fait déjà trois mois que je suis en stage au S.A.I « l’Envol » à Dison. Pendant cette période, j’ai eu l’occasion de créer une relation avec Maxime, principalement lors de mes accompagnements individuels. En prenant un peu de recul sur le travail déjà accompli, je trouve important de comprendre

REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 – DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore