Objet D Etude Le Management Des Ressources Humaines

sociale 2.1 La place du droit dans l’organisation de la vie publique et des relations sociales 2.2 Les sujets de droit et leurs prérogatives 2.3 La mise en œuvre du droit Partie 3 : Les relations sociales dans l’organisation 3.1 Les ressources humaines 3.2 Le déroulement de carrière 3.3 Les relations collectives au travail Partie 4 : La création de richesse 4.1 La production et l’organisation du travail 4.2 La création de richesse par l’entreprise 4.3 La croissance et le développement

LES FICHES OUTILS RESSOURCES HUMAINES Les théories de la motivation Qu’entend-on par motivation et pourquoi s’y intéresser en tant que manager ? Bien que le concept de motivation au travail ne se soit réellement développé qu’à partir de la deuxième partie du XXème siècle, nous disposons aujourd’hui d’une multitude de théories et de courants de pensées sur ce thème, courants et théories que nous allons présenter ici de manière très synthétique afin de bénéficier d’une vue d’ensemble de la motivation

se demander comment combiner la mesure des performances d’une entreprise (analyse rétrospective) et l’aide à la décision à long terme (pilotage stratégique). Le présent article a pour objet l’étude d’un nouvel outil, élaboré en partie pour répondre à cette problématique : le Tableau de Bord Stratégique. Cette étude consiste en une comparaison de deux types de tableaux de bord stratégiques nettement différenciés, l’un américain, le Tableau de Bord Equilibré de Robert Kaplan et David Norton, l’autre

approximativement 10% de la population, la reconnaissance de leur réalité est, somme toute, récente. D’ailleurs, l’ouverture générale face à la diversité sexuelle n’est pas synonyme d’acceptation et de milieu non-discriminatoire. À ce propos, une étude démontre que 44% des gais et lesbiennes estiment avoir fait l’objet de discrimination au cours des cinq dernières années et que près de 80% d’entre eux en attribut la cause à leur orientation sexuelle. De plus, ces situations étaient majoritairement

Evaluation de la maturité d'une organisation en termes de management de projet                                                        Mémoire  de  fin  d’études      PIERRE  TROUFFLARD                 Consulting & Management des technologies de l’information Promotion 2011   SEPTEMBRE  2011   MEMOIRE  DE  FIN  D’ETUDES  

zone urbaine Alimentation en eau potable en zone rurale Assainissement et Environnement Sécurité et santé dans le travail Electromécanique – Hydromécanique et Génie Civil Comptabilité et finance Gestion administrative Intégration Formation sur site Management Informatique Calendrier prévisionnel de déroulement des stages -20068 16 18 23 27 34 37 40 42 46 54 58 6 4 Mot du Directeur Général J’ai pris l’habitude chaque année, au moment de l’édition du programme de formation de l’ONEP, de m’adresser

cellule de communication de l’activité AVAL /SONATRACH : Mr KAZI-TANI, Mr EL HAJ BELARBI, Mr BEN-AISSA, MR BACHI, Melle NORA, et tous leur collègues de la cellule, pour m’avoir accueillis les bras ouverts, et fait vivre pendant six mois une expérience humaine et professionnelle inoubliable. Et puis, un remerciement très chaleureux à mes deux voisins Mr RAHMOUNI, et Mr SNOUCI, pour m’avoir aidé dans mes études. Dédicace Je dédis ce mémoire à ma mère, qui m’a encouragé à aller de l’avant et qui m’a donné

AUDIT DES RESSOURCES HUMAINES ET PERFORMANCE DES ENTREPRISES MAGHREBINES: ESSAI D’ANALYSE Bouchra BAKADIR Doctorante en Ressources Humaines Université Hassan II, Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales- Mohammedia, Casablanca, Maroc bouchra_bakadir@yahoo.fr RESUME : Les mutations technologiques économiques et financières, la mondialisation et l’accentuation de la concurrence, sont aujourd’hui les défis auxquels les organisations doivent faire face. Plus que jamais, l’entreprise est

Notion de la compétence 4 1. Définitions 4 2. Historique de la compétence 6 3. Le fondement des compétences 6 4. La compétence et la GRH 6 II- La gestion des compétences 7 1. Définition 7 2. la gestion par les compétences 8 3. Management des compétences 8 4. Brèves histoires de la gestion des compétences 9 III- identification et niveaux des compétences 10 1. l’identification 10 2. Niveaux des compétences 11 IV- Rémunération des compétences 12 V- Le Référentiel

de projet 1 Projet/Gestion de projet • La technique ? nécessaire, mais pas si importante que ça ! • Le VRAI problème difficile : l'organisation, la gestion – difficulté de formalisation – multitude de paramètres, facteurs – gestions des humains • Qu'est ce qui est le plus facile à enseigner ? • Ne peut-on apprendre que "sur le tas" ? © A. Beugnard ENST Bretagne Gestion de projet 2 Vue d’ensemble Introduction estimation gestion du risque classification planification