Oedipe Le Maudit

la narration : les vers employés sont de longueurs variables, le schéma des rimes change régulièrement. Ils prennent la flexibilité de la prose. B – Un thème accrocheur  La Fontaine joue aussi avec la mémoire littéraire de ses contemporains : Œdipe Roi, de Sophocle, comme L’Iliade d’Homère commencent par des épidémies envoyées par les dieux. La peste est définie d’abord par des appositions : « un mal qui répand la terreur, mal que le ciel en sa fureur inventa pour punir les crimes de la terre

appelés les pourceaux d'Epicure. Ils ont quand même donné naissance à une philosophie raffinée: Pétrarquiste. Stoïscisme C'est une austérité opposée au principe du plaisir. Il y a également l'idée que la souffrance est bénéfique. Tragédie Sophocle Oedipe roi Elle met en scène tous les interdits, les tabous. Elle met en scène l'inceste, le parricide (=quand l'enfant tut son père), le fratricide, toutes sortes d'amours prohibés, des suicides spectaculaires. Le but de la tragédie c'est de provoquer

Stéphane Mallarmé, (1842-1898) L’azur ( 1864) L’Azur 1 De l'éternel azur la sereine ironie 2 Accable, belle indolemment comme les fleurs 3 Le poète impuissant qui maudit son génie 4 A travers un désert stérile de Douleurs. 5 Fuyant, les yeux fermés, je le sens qui regarde 6 Avec l'intensité d'un remords atterrant, 7 Mon âme vide, Où fuir? Et quelle nuit hagarde 8 Jeter, lambeaux, jeter sur ce mépris navrant? 9 Brouillards, montez! Versez vos cendres monotones 10 Avec de longs haillons

perdre avec moi ; / C’est le seul déplaisir qu’en mourant je reçois ». À ce moment-là, c'est de la terreur que ressent le spectateur face au monstre Cléopâtre, d'autant que la reine de Syrie ne manifeste jamais le moindre regret. Pire encore, elle maudit les deux amants comme s'ils étaient ses meurtriers. c. La malédiction. Nous avons vu que les métaphores de Rodogune décrivant Cléopâtre s'empoisonnant évoquent clairement la figure du dragon furieux. Et comme tout dragon, la reine va cracher dans

cours) 10. « De quel ……………….. a rêvé ma mère enceinte de moi (…) Le spectre de mon père me conduisait-il ,comme …………………………………, vers un nouvel……………………… » ? Lorenzaccio se réfère aux Atrides : choisissez parmi les noms suivants ceux qui conviennent : Œdipe, Oreste, Agamemnon, Egisthe. A quel personnage du théâtre élisabéthain peut-on penser : Hamlet ? Parce que si la vengeance personnelle anime le meurtre de sa mère et de son amant, il a agit également en tant que Prince du danemark, désirant couper

l’ordre divin qui régente tout « le ciel, tout l’univers est plein de mes aïeux » (Phèdre, Racine). Cette transcendance prend le plus souvent le visage de la fatalité toujours hostile au héros. Le héros tragique apparaît toujours comme un personnage maudit, marqué par la haine injustifiée des dieux ou bien il subit la malédiction attachée à sa famille qui se répand de génération en génération. Chez Racine cette malédiction est liée à son jansénisme. La fatalité dépossède l’être de sa volonté et lui

et « conflit » sont à la fois COD et sujets. Les enfants ne paraissent pas. v.19 : « furieux » vient du latin « furor » : la folie due à l'aveuglement divin. Le fait que les jumeaux se crèvent les yeux (v.20) accentue l'idée d'aveuglement (cf. Œdipe). v.31-34 : l'impératif est signe de malédiction. ___II)__L'allégorie : un poème engagé. _____1)__Le poète dans le texte. Le mot « peindre » a 2 sens : ___- Représenter, décrire. ___- Faire une œuvre d'art afin de jouer avec les sentiments

ne livrerez plus vos trésors intacts ! »2   « Alors, insidieusement, l’illusion commence à tisser ses pièges. Je voudrais avoir vécu au temps des vrais voyages, quand s’offrait dans toute sa splendeur un spectacle non encore gâché, contaminé et maudit […]. Chaque lustre en arrière me permet de sauver une coutume, de gagner une fête, de partager une croyance supplémentaire. Mais je connais trop les textes pour ne pas savoir qu’en m’enlevant un siècle, je renonce du même coup à des informations et

- La situation initiale, évoquant d’abord la cause du « mal » (1-5), puis ses effets (6-14), s’étend du vers 1 au vers 14: la description de la peste, reprend un des thèmes les plus utilisés dans la littérature antique ( Sophocle dans sa tragédie Œdipe Roi, Lucrèce De la Nature, Virgile Les Géorgiques ) et multiplie les points de vue, ce qu’attestent les pluriels ainsi que le pronom « tous » répété. La maladie ne fait pas qu’apporter la mort aux animaux: elle leur retire aussi tous leurs instincts

Tourterelles. * Une allitération en « R » : « rependre », « fureur », « Terre », « guerre » depuis le début du texte il y a une atmosphère assez dure. * Référence a un mythe antique qui créer une atmosphère tragique rapporter par Sophocle Œdipe-Roi, dans ce mythe la peste arrive à Tebbe. Conclusion : Atmosphère de suspens, situation de crise pour capter l’attention du lecteur mais aussi parce que c’est un bon moment pour étudier les comportements humains. L’aspect plaisant n’est la que