On Ne S Identifie Pas Au Personnages

de nous représenter les différents animaux que Verne à créés, que ne pouvons pas toujours les associés à des animaux réels. De fait, l’imagination est ici la seule faculté nécessaire. L’imagination nous permet de voir sous un jour différent les personnages et les lieux et ainsi, elle nous permet de comprendre le texte à "notre manière" et non pas du point de vu de l’auteur. Un lecteur sans imagination ne pourrait lire des romans fantastiques car peut de choses sont réelles dans ce genre de livre.

lire pendant les vacances de février : contrôle de lecture pour le 24 février Prévision : semaine du 6/03 Séance n° 1 : une nouvelle épistolaire ancrée dans l’histoire I- Un genre : Objectif : identifier le genre de l’œuvre· les caractéristiques de la nouvelle (récit bref, peu de lieux, peu de personnages, une temporalité resserrée, une intrigue simple, une chute = fin inattendue) · le genre épistolaire : un échange de lettres entre deux correspondantsII- Un récit dans l’Histoire : Objectif : prendre

 Sujet sur le théâtre. 1) À qui s'adressent les personnages dans les différents monologues du corpus? Dans le premier monologue, George Dandin de Molière, on voit que le personnage principal s’adresse premièrement a des paysans comme lui : « ils nous font, nous autres » (l7). Puis, il s’adresse à lui-même en troisième personne : « George Dandin ! George Dandin ! » (l12). Et aussi, car c’est un monologue et au théâtre il y a la double énonciation, il s’adresse au public. Dans le deuxième monologue

en 1957. Dans cette scène d'exposition deux personnages sont mis en oeuvre qui sont Clov et Hamm. Ces deux protagonistes dialoguent pour essayer de perdre du temps. Dans un premier lieu nous allons montrer que cette scène d'exposition est paradoxale par le rejet de la tradition, l'absence de parole qui est compensée, puis enfin les didascalies. Dans un second lieu nous allons mettre en exergue les personnages avec Clov et Hamm qui sont des personnages déroutants, inquiétants. I) Scene d'exposition

Dans une pièce de théâtre, pour comprendre ou se situe l’histoire ou où sont les personnages, on utilise des décors. Or, ceux-ci sont faits en papier et carton et donnent juste l’illusion d’être réels. L’illumination joue un rôle important aussi car on peut, par exemple, l’utiliser pour reproduire des réalités (comme le clair de lune) ou même utiliser des différents couleurs pour montrer les émotions du personnage. On a comme exemple dans la Comédie du langage où on a l’apparence d’être dans un

premiers romans modernes et c’est une œuvre très originale. Nous suivons les aventures de Jacques un valet et de son maitre (dont nous ne connaitrons jamais sa réelle identité) qui errent sans réel but a travers le pays. Le livre montre les deux personnages multipliant des rebondissements assez improbable avec l’intervention fréquente et assez irritante d’un narrateur montrant que le livre n’a pas de vrai intérêt. Les seules vrais aventures du livres sont les récits nombreux de Jacques qui a fait la

début de chacune d’elle. Reproduisant la vie de la parole, le discours indirect libre a le mérite de ne pas créer de rupture dans le récit. En littérature, ce procédé permet, notamment dans le roman, d’introduire les propos ou les pensées d’un personnage sans interrompre le cours de la narration. 4/ L’INTERROGATION INDIRECTE : Le passage des tournures interrogatives directes à leur équivalent dans le discours rapporté indirect. ATTENTION : En plus des transpositions décrites pour

l’énonciateur et l’allocutaire ne sont pas co-présents : forme de communication médiate. Il va donc falloir repérer dans le texte lui même les traces de l’énonciateur, on ne le trouve que s’il est sous la forme « je » et lui donner une identité, identifier le référent. En absence d’un je narratif, il faut trouver les indices linguistiques qui traduisent le point de vue, l’opinion, de l’émetteur, que l’on peut alors assimiler à l’auteur. Et également repérer comment sont organisés dans le texte le

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Axes de lecture : I> Les personnages et leur désignation. II> Ce qui est vu et ce qui est entendu. III>L’importance des didascalies et leur fonction. I> Les personnages et leur désignation. Le texte écrit donne le nom des personnages qui parlent. Le texte joué lui ne donne pas ces informations. Il faut donc que le spectateur puisse identifier rapidement Qui est Qui dans la pièce. Cela se fait par divers procédés qui permettent d’identifier les personnages : - par exemple leur nom peut