On s'attache

Explorer/construire Tester Données empiriques Design de la recherche Critères de définition issus de Silverman Hypothético-déductif Percer le sens de certains phénomènes. Percer la fréquence de certains phénomènes. S’attacher aux significations S’attacher aux comportements Générer des hypothèses Tester des hypothèses Contexte quotidien Situation expérimentale Processus flexible où la problématique et les données collectées évoluent par des itérations terrain-théorie

l'homme. L'approche de Ponge peut, à première vue, paraître impersonnelle. C'est en réalité avec humour et tendresse, que le poète se penche sur l'existence du cageot. Sans intervenir directement dans son texte (le pronom je en est absent), Ponge s'attache à rendre cet objet « sympathique ». 1 Une structure particulière 2 Une évocation des caractéristiques de l'objet 3 Une évocation empreinte d'un humour attendri 1. UNE STRUCTURE PARTICULIERE a. Un texte d'une grande unité Trois paragraphes

bien théoriques que pratiques, la psychologie a des applications thérapeutiques individuelles ou collectives, sociales, et parfois politiques ou morales. Ayant pour objectif l'investigation de la structure et du fonctionnement du psychisme, elle s'attache donc à décrire, évaluer et expliquer les processus mentaux dans leur ensemble, en prenant en compte les manifestations de la subjectivité. http://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie Pédagogie Le mot pédagogie tire son origine de la Grèce antique

fait abstraction de tout l’univers qui l’entoure afin de mieux l’apprécier. Ainsi, le livre La Vérité sur l’Affaire Harry Québert, de Joël Dicker, roman policier, est tellement captivant qu’il en résulte une véritable myopie du lecteur, lequel s’attache uniquement à la résolution de l’intrigue et au caractère des personnages et non plus à la description des Etats-Unis dans les années 70 ou à la psychologie des écrivains et leur angoisse de l’échec. En outre, la lecture que nous abordons dans

d’effets, développement d’une conscience esthétique de la littérature, du goût pour la lecture des œuvres et pour l’écriture. Enfin, chaque objet d’étude doit permettre de construire chez l’élève l’ensemble des compétences énumérées plus haut. On s’attache en particulier à rendre l’élève progressivement plus autonome dans sa démarche, qu’elle soit de recherche, d’interprétation ou de production, et à développer une attitude à la fois réflexive et critique par rapport aux objets étudiés. Le programme

aucune valeur, elle est appliquée comme un automatisme. 2) Rétrograde Leur formalisme « on n’est obligé de soigner les gens que dans les formes », «pourvu que l’on suive le courant des règles de l’art » laisse les médecins dans leur passé. « s’attache aveuglément aux opinions de nos anciens » les médecins se sentent supérieur car ils refusent le progrès Conclusion : les médecins sont présentés comme des incompétents, des marionnettes qui suivent aveuglement des préceptes archaïques et prônent

par la mer avec elle... 5. Thème : rapport mére fils Dans ce livre il ya un rapport mère / fils important. Pour Nicole , Ludo représente une partie de sa vie qu’elle aimerait oublier. De le voir ça lui rappelle le viole et elle ne peut pas s’attaché a cette enfant qui pour elle n’est pas son enfant. Elle le rejette, l’insulte , le maltraite. Pour Ludo , c’est très dur car il est petit et ne comprend pas car on ne lui a jamais expliqué pourquoi il y avait cette distance , on ne la jamais fait

procurant le sentiment d’avoir touché à l’essentiel qui justifie l’engagement dans la profession. Cette approche distingue leur activité de celle d’autres corporations mais n’abolit pas les difficultés et la nécessité de s’investir dans le travail. Il s’attache dans un second temps à démontrer que, nonobstant les multiples différences entre l’enseignement primaire et le secondaire, la profession est identique. En effet, il s’agit, au travers de composantes différentes dont notamment les matières scolaires

ce que font les historiens »[1] et on peut lire sous la plume de Louis Blanc[2] (1811-1882), « L’histoire ne commence et ne finit nulle part. » L'histoire est un récit, construit non par intuition intellectuelle, mais à partir de sources. Elle s'attache avec ces sources à reconstruire plusieurs pans du passé. Au cours des siècles, les historiens ont fortement fait évoluer leurs champs d'intervention et ont aussi réévalué leurs sources, ainsi que la manière de traiter ces sources. L'histoire,

la plus importante en termes de durée de la première rencontre. Il doit se dérouler dans les deux sens, à savoir que la famille doit nécessairement échanger pour que l’entretien soit riche et porteur de sens. Le professionnel doit impérativement s’attacher à observer ce qui se passe également dans le non-verbal, car cet entretien impliquera forcément les sentiments et les affects, ce qui entrainera des réactions inconscientes et inavouées. * Conclusion de l’entretien : Elle clôture cette première