Opposition Belle Et Bête

en prose ou en vers qui contient une morale. Apparu dès l’Antiquité) Mots qui désignent interlocuteurs : La Bête : « le monstre » l.1, « pauvre monstre » l.21, « pauvre bête » l.25 La Belle : toujours désignée par « la Belle » qui est une caractéristique physique. La bête, répétition qui permet d’insister sur son apparence, ses différences physique, sa ‘’stupidité’’. Opposition : antithèse avec son apparence différente des hommes mais son aspect intérieure est comme celui des hommes : « bonté »

jours par blaireau @ 2014-06-20 – 19:52:19 7. Les personnages sont rapprochés par quelques détails de leurs vêtements, comme s’ils échangeaient le noir et le blanc. Il faut remarquer que la Belle est vêtue et parée de noir. Elle vient en effet mourir pour réparer la faute de son père. En revanche, la Bête porte des broderies et passementeries blanches et brillantes, sa collerette est éblouissante. Le jeu de symétrie (du haut à gauche avec le bas à droite) entre les yeux est parlant : le moment

 Jean de La Bruyère écrit Les Caractères en 1688, qui comprend l’extrait de « De l’homme », un portrait tendant vers le blâme. Jeanne-Marie Leprince de Beaumont écrit quant à elle le conte La Belle et la Bête en 1757 soit près d’un siècle plus tard. Ces deux auteurs utilisent tous deux dans leurs textes respectifs la persuasion et l’argumentation indirecte. Comment choisissent-ils de faire réfléchir le lecteur sur l’homme ? Tout d’abord, il est à noter que La Bruyère et Leprince de Beaumont n’ont

La belle est la bête – Mme Leprince de Beaumont 1757 Film : Jean Cocteau 1946 Introduction : L’extrait à étudier est tiré du comte « La belle et la bête » écrit par Mme Leprince de Beaumont qui fut gouvernante en Angleterre. Elle écrit vite des comtes et des traités. Ce comte a fait sa renommée et fut de nombreuses fois adapté au cinéma, même en dessin animé et aussi dans le célèbre film de Jean Cocteau en 1946, célèbre pour son onirisme et son travail sur la lumière. LECTURE Problématique :

fait peur, qu’elle est monstrueuse. Le deuxième texte est un extrait de La Belle et la Bête écrit par Jeanne-Marie Leprince de Beaumont et publié en 1757. Il relate l’histoire d’une jeune fille qui devint la prisonnière d’un montre qui pour redevenir humain doit être aimé par quelqu’un. L’extrait étudier est un dialogue entre la jeune femme, Belle et le montre, la Bête. Celle-ci découvre que derrière la monstruosité de la Bête se cache un homme bon. Ce dialogue lui permet de passer au dessus des apparences

`L’apparence est-elle le miroir de l’âme ? Miroir, miroir joli, qui est la plus belle dans le pays? Est-ce que c’est celle aux yeux les plus brillants ou celle aux lèvres les plus pleines? Est-ce que c’est celle dont on admire le plus ou celle dont les actions sont les plus propres? Ou l’un implique l’autre? Est-ce que le regard suffit pour savoir qui quelqu’un est vraiment? Est-ce que l’ apparence montre ce qui se cache dans nous? L’extérieur est-il le reflet de l’intérieur? Comment pouvons-nous

devient une « bête » (l.23), pire encore, « bête mauvaise » (l.14) et « à la gueule toujours ouverte » (l.15). C’est donc un sabotage qui n’est pas totalement gratuit à en croire l’atrocité de cette « bête ». En effet, elle avale des homme sans cesse qui sont comparés à de la « chair humaine » (l.15) c’est donc là une métonymie intégré dans une phrase écrite au style indirect libre, symbolisant ses pensées. On peut alors dire que Zola dénonce la mine à travers cette phrase :  « cette bête mauvaise du

pudeur ou la tentation de l’impudeur que Botticelli a voulu peindre dans cette toile ? Vénus Anadyomène Comme d'un cercueil vert en ferblanc, une tête De femme à cheveux bruns fortement pommadés D'une vieille baignoire émerge, lente et bête, Avec des déficits assez mal ravaudés ; Puis le col gras et gris, les larges omoplates Qui saillent ; le dos court qui rentre et qui ressort ; Puis les rondeurs des reins semblent prendre l'essor ; La graisse sous la peau paraît en feuilles

Dossier pédagogique « LA BELLE ET LA BÊTE » Dossier effectué dans le cadre du dispositif « Ecole et Cinéma » (Pré-projection du film de Jean Cocteau le Mercredi 24 mars) Année scolaire 2003/2004 (Ecole et Cinéma / 3ème trimestre / Cycles II et III) Thierry DELAMOTTE CPD / Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature

cinquième poème choisi qui rappelle la problématique se nomme L’Amour et le crâne. En effet, on peut remarquer dès le titre une opposition entre l’amour qui est perçu comme un sentiment positif et le crâne qui peut faire penser au crâne d’un squelette d’une personne décédée, une chose perçue de manière négative. Cette opposition peut faire penser à celle entre la boue et l’or. Cependant, dans ce poème, le crâne désigne les hommes. L’amour évoqué dans ce poème, contrairement à