Oral La Cigale Et La Fourmis

des moralités et comprendre une argumentation implicite - comprendre l’intertextualité (travail sur la réécriture d’Esope à La Fontaine, par exemple) et cerner des choix d’écriture - comprendre le pouvoir de la parole à travers l’étude du dialogue (oral ou écrit) 2. Bibliographie sur le genre Quelques recueils de fables - Fables de La Fontaine - Fables d’Esope - Fables de Phèdre - Malices et facéties : contes et fables de sagesse. Hatier, 2007 (Facettes CM2) - Fabuleux fabulistes, anthologie

monde connu, souci du détail : époque, date, lieu - Autrefois on croyait aux légendes, aujourd’hui ce sont des histoires divertissantes 3. Analyse du genre : La fable a. Observations de 3 fables: La mort de la lionne ; la cigale et la fourmi, le corbeau et le renard. Analyse des 3 fables sous formes de tableau par deux. Structure, décor, acteurs, intrigue et dénouement et fin. b. La structure Structure ternaire : Exposition : cadre général du récit, circonstances de

l’honneur du destinataire à qui l’œuvre est offerte, ici, Le Dauphin, c’està-dire le fils de Louis XIV 2. épître : longue lettre I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII La Cigale et la Fourmi Le Corbeau et le Renard La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf Les deux Mulets Le Loup et le Chien La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion La Besace L’Hirondelle et les Petits Oiseaux Le Rat de ville

ORAL 2010 : ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANCAIS DESCRIPTIF ÉTABLISSEMENT : LYCÉE PASTEUR SIGNATURE ENSEIGNANT : M. KUSTERLÉ CLASSE : 1ère ST2S SIGNATURE : CHEF D’ÉTABLISSEMENT NOM : PRÉNOM : SIGNATURE : |SÉQUENCE N°1 : LA CONDITION DE LA FEMME À TRAVERS LES SIÈCLES | |Objet d’étude |L’argumentation (l’essai, la fable, le conte philosophique)

et sa morale / morale dans les contes traditionnels - Fables : Le corbeau et le renard (La Fontaine) Le Loup et l’Agneau (La Fontaine) La cigale et la fourmi (La Fontaine) Léo corbeau, Gaspard renard, (Olga Lecaye) Le loup et l’agneau, La Fontaine (Marc Séasseau, Anja Klauss) Le loup et l’agneau et autres contes, (La fontaine, Sébastien Pelo) Cigale ou fourmi ?, (Tony Morrison) Le petit chaperon rouge de C. Perrault et de J et W Grimm, Lire c partir -Albums : Etape 3 : Mise en réseau sur les

vers » dans La colombe et la fourmi. Le plus souvent, dans les éditions de cette fable, presque toutes les occurrences du mot « fourmi » au singulier présentent un « s », par respect de deux contraintes imposées par les règles de la versification classique: la prohibition de l’hiatus (la rencontre entre deux voyelles) obligeait d’écrire « une fourmis y tombe » et « où la fourmis arrive »), et si la Fontaine pouvait écrire « Et dans cet océan l’on eût vu la fourmis », c’était à cause de la règle

faire rédiger par les élèves. (= court récit d’aventures imaginaires qui délivre souvent une leçon. Merveilleux = (n. ou adj. ) registre qui recourt au surnaturel, à la magie et qui s’oppose au réalisme). 2/ Reconstitution du conte par les élèves (oral) 3/ Distribution et lecture du conte à voix haute par le professeur, sans la morale. 4/ Rappel des spécificités du conte : ➢ Lieu et époque indéterminés (« il était une fois », autrefois, naguère, un bois, une forêt, un château…)

sont hérités de l’ère pré-Qin. Le but de ces fables est d’obtenir l’unification et la stabilité du nouvel empire féodal. Il s'agit d’instruire les hommes à travers les leçons de l’histoire. Les fables les plus connues sont : La mante qui chasse une cigale (螳螂捕蝉), L'homme qui adorait le dragon (叶公好龙), Jouer du luth devant les buffles (对牛弹琴), etc. Fables satiriques ou ironiques des dynasties Tang et Song[modifier | modifier le code] Les fables écrites sous les dynasties Tang et Song utilisent l’allégorie

écriture de textes, écrits de travail, copies...) qui structurent les activités de littérature à l’école depuis 2002. Dans les nouveaux programmes de 2008 où l’enseignement du français du cycle des approfondissements se répartit entre «langage oral», «lecture-écriture» et «étude de la langue française», la littérature est articulée à ces trois domaines et plus spécifiquement à la lecture et à la «rédaction». La progression dans la maîtrise de la langue française se fait selon un programme

des Ambassadeurs, Tout Marquis veut avoir des pages La cigale et la fourmi SHAPE MERGEFORMAT La Cigale, ayant Tout lt,Se trouva fort Quand la bise fut venue Pas un seul petit morceauDe ou de vermisseau.Elle alla crier famineChez la Fourmi sa voisine,La priant de lui prterQuelque pour subsisterJusqu la saison nouvelle.Je vous paierai, lui dit-elle,Avant lOt, foi danimal,Intrt et La Fourmi nest pas prteuse Cest l son moindre dfaut.Que faisiez-vous