Orale De Rapport De Stage

commun de certification……………………………………………… . 22 Tableau de passage du référentiel commun de certification au référentiel…… … ...29 français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés………………………………………………………………… …..34 ANNEXE II Stage en milieu professionnel……………………………………………………….85 ANNEXE III Horaires d’enseignement……………………………………………………………..90 ANNEXE IV Règlement d'examen………………………………………………………..………..91 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation

2 grands objectifs :  Vous immerger dans une entreprise avec une véritable mission à conduire  Produire une réflexion sur votre travail et sur l’entreprise Ce manuel méthodologique est destiné à vous aider à réussir cette période ainsi que le rapport que vous rédigerez et soutiendrez. Tirez-en le meilleur profit. Bonne mission. La Direction IFAG Mission professionnelle en entreprise – MPE Page 2 Sommaire La Direction IFAG .................................................................

Rapport de stage Stage d’observation ( Encadrée par : Mme Saliha ARZAZ ) ( Réalisé par : Mohammed ZAHIM Aicha OUTAMGHART Fatima AIT KASSOU Abdessadeq MOUNTASSIR Saida AIT SBAA ) ( 2018 )Sommaire Remerciements 3 Introduction 4 I- Localisation géographique du collège 5 Fiche technique 6 II. Le déroulement du stage

EVALUATION DE STAGE Stage opérationnel 3ème année Promo 2014 ETUDIANT NOM : ........................................................................................................................................................................ Prénom : ................................................................................................................................................................... Fonction /Intitulé de la mission : ...........................................

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION STAGE : TECHNICIEN EN BUREAUTIQUE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION |CODE : 75 03 04 U 21 D1 | |CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 709

La valeur de l’erreur en situation d’évaluation formative à l’écrit Sommaire I/ Introduction P .3 II/ Présentation du lieu de stage p.4 1- La structure p.4 2- Ses spécificités

Feuille 1/2 Présentation orale du stage. Doc. H. Gillot et MO Breteau. Source Internet. Chaque élève de 3ème va présenter oralement son stage de découverte de l’entreprise le 12 novembre 2008, devant un jury de deux personnes.) Les horaires de passage et les salles seront précisés. L’élève dispose de 10 à 12 minutes maximum pour son oral, y compris un temps de questionnement par le jury. ! N’oubliez pas d’apporter votre cahier de stage à la date prévue, correctement rempli. Le jury va le

PLAN RAPPORT DE STAGE Introduction I L'organisation d'accueil • Fiche de présentation de l’entreprise • Organigramme • Organisation de l’entreprise II. Le poste de travail • Les fonctions, • Les moyens, • Les ressources matérielles et informationnelles disponibles, • Les liaisons fonctionnelles, • Le degré de délégation • Les résultats attendus ; III. les travaux réalisés (Mes productions) • Contribution aux activités

voilà ce que je propose pour le dossier DOSSIER PROFESSIONNEL BTS OPTION B Méthodologie : Epreuve professionnelle de synthèse BTS option B(Art culinaire, art de la table et du service) Epreuve orale durée 30 minutes coefficient 2 Définition de l’épreuve : L’apprentissage ou l’expérience professionnelle devra permettre au candidat d’approfondir les réalités du métier, du vécu professionnel et des problèmes d’ensemble qui se posent dans une entreprise de restauration. L’élève devra tout

plus de 5 ans. I. L’accueil Cadre théorique Sur le terrain Cadre théorique relatif en fonction de qui fait l’accueil. L’accueil doit se faire par le tuteur stage ou maitre de stage Il doit y avoir une charte d’encadrement dans le service Livret d’accueil présenté à l’étudiant Pas forcément de contact avant le début du stage (décision du stage). Le tuteur doit réaliser un bilan de compétences avec les objectifs de l’étudiant. Le tuteur informe et conseille l’étudiant, fournit les documents du service