Organigramme école Et état

HECM Ecole leader der REPUBLIQUE DU BENIN ******* MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ******* HAUTE ECOLE DE COMMERCE ET DE MANAGEMENT (HECM) ******* SOCIETE BENINOISE D’ENERGIE ELECTRIQUE ******* BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) RAPPORT DE STAGE FILIERE : INFORMATIQUE DE GESTION AUTOMATISATION DE LA GESTION D’UNE INFIRMERIE D’ENTREPRISE : CAS DE LA SOCIETE BENINOISE D’ENERGIE ELECTRIQUE (SBEE) AUTOMATISATION DE LA GESTION D’UNE INFIRMERIE

BANQUE D’ALGERIE ECOLE SUPERIEURE DE BANQUE Mémoire de fin d’études Pour l’obtention du Diplôme Supérieur des Etudes Bancaires (D.S.E.B) Thème Conception et exploitation des tableaux de bord au sein de la CNEPBanque Présenté par : TOUMI Khadidja Promoteur : M. KADRI Ali Octobre 2003 Introduction générale L e monde bancaire connaît depuis une décennie une révolution sans répit. Mondialisation, déréglementation, développement des marchés financiers et utilisation

Présentation du thème a. Les coûts de la non-qualité b. Questionnaire et analyse c. Entretien 5. PARTIE III : Etude et Analyse technique a. Présentation de l’entreprise “JET Contractors” i. Secteur d’activité ii. Fiche signalétique iii. Organigramme b. Département Ressources Humaines 4 i. Fiche de poste ii. Fiche de procédure iii. Fiche de processus c. Département Gestion Financière i. Fiche de poste ii. Fiche de procédure iii. Fiche de processus d. Département Gestion de Qualité

règles et d institutions nécessaires à la réglementation des rè né ré domaines qui relèvent de l activité internationale relè activité Ce pouvoir sera d autant plus fort que les institutions internationales véhiculeront la culture et l idéologie d un État ou d un groupe d États idé États Ex : USA au lendemain de la seconde guerre mondiale L ex URSS avec le camp socialiste entre 1945 et 1989 Les USA sous la présidence Clinton entre 1992 et 2000 pré Les USA sous la présidence B. Obama pré Le « pouvoir

générale……………………………………………………………………………………….. | 10 | Chapitre 1 : Présentation du CNER et aperçu sur le 2ème programme national des routes rurales | 11 | I.       Présentation du centre nationale d’études et de recherches routières………………………………. | 11 | I.1.    Organigramme……………………………………………………………………………………….. | 11 | I.2.    Activités du centre…………………………………………………………………………………...  | 11 | I.2.1.Auscultation du réseau routier…………………………………………………………………. | 11 | I.2.2.Système de gestion routier………………………………………………………………………

personnes jugés hors du système. Ainsi, sont crées des politiques d’insertion sociales et professionnelles en partenariat avec des structures locales et partenariales qui se chargent de prendre en charge Chapitre 1. Le monde de l’IAE, CHANTIER-école Ile-de-France et moi. I / Découverte du monde de l’Insertion A. La mise en place du monde de l’Insertion par l’Activité Economique Les politiques de reconstruction nationale d’après-guerre favorisaient le plein emploi. Le marché du travail

LI IB -B w. P. Aude NIKIEMA MPTCF I.S.C.B.F. III La gestion des immobilisations corporelles et la rentabilité économique et financière de l'ASECNA EAMAC Ecole Africaine de la Météorologie et de l'Aviation Civile EBE Excédent Brut d'Exploitation ERNAM Ecole Régionale de la Navigation Aérienne et du Management ERSI Ecole Régionale de Sécurité Incendie ESCP Etablissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel IC Immobilisations Corporelles IC.net Immobilisations

peut-il être interrompu ? Par qui ? Nombre d’heures de présence dans l’entreprise :  Quotidien ?  Hebdomadaire ? L’entreprise est-elle tenue de rémunérer le stagiaire ? Collège C. Sourèzes – Réquista Page 4 3. Mon Curriculum Vitae ETAT CIVIL : Nom : Prénom : Date et lieu de naissance : Nationalité : Adresse : Téléphone : ____________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________

réaliser mon rapport de stage. Ma famille et mes amis, soutien de tous les instants. Table des matièresTable des matières Introduction.4 Enquête sur l'institution5 Identification : 5 Situation géographique :6 Historique :7 Les chiffres :7 Organigramme :8 Description des différents services :9 Personnes rencontrées lors du stage :9 Présentation du métier référent :10 Mon travail en tant que stagiaire ( Journalier ) :11 Conclusion :20 Lexique-Images :21 Annexes :22 Introduction. Dans

permis de découvrir l’entreprise Pimkie, s’est déroulé avec Sylvie Abrassard, directrice régionale chez Pimkie. De part sa profession, madame Abrassard a eu la gentillesse et la possibilité de venir nous renseigner sur son entreprise au sein de notre école suite à un passage dans un des magasins Pimkie Amiens. Etant donné le poste placé relativement haut de Madame Abrassard, nous avons pu nous renseigner sur une grande partie des données demandées pour cette présentation d’entreprise. Par la suite