Organisation Du Travail Chez Orange

PRÉAMBULE actuelle antérieure 1.2.1 1.1.1 5 PARTIE 1 : CONNAISSANCE DU MILIEU 1.2.1 1.1.1 15 PARTIE 2 : DIPLÔMES, COMPÉTENCES ET OBLIGATIONS 1.2.1 1.1.1 25 PARTIE 3 : ORGANISATION ADMINISTRATIVE 1.2.1 1.1.1 31 PARTIE 4 : ORGANISATION DE LA SÉCURITÉ 1.2.1 1.1.1 39 PARTIE 5 : SURVEILLANCE ET SÉCURITÉ DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES 1.2.1 1.1.1 47 PARTIE 6 : CONDUITE À TENIR EN CAS D’ACCIDENT - PREMIERS SECOURS 1.2.1 1.1

 Dauphine   Mémoire  de  Master  1  –  Management  de  la  performance   Présenté  par  Marie  Paques                 Quel business model pour la direction des contenus chez Orange ?           Sous  la  direction  de  Mr  Bernard  De  Montmorillon   Les opinions exprimées dans ce mémoire sont propres à leur auteur et n’engagent en rien l’Université Paris Dauphine. 

N.G.  IV Les Ressources : Matérielles, humaines et financière  V Gestion de l’ONG  VI Critiques  VII Conclusion  Annexe  * * I Présentation de l’O.N.G. : Définition d’une O.N.G. : Une organisation non gouvernementale est une organisation d'intérêt public qui ne relève ni de l'État ni d'une institution internationale. Une ONG décide de manière autonome des actions qu'elle engage. Ses membres sont des volontaires bénévoles, organisés le plus souvent en association

100kg de fruits frais. Cet évènement leur a permis de sonder les consommateurs d’une façon atypique. En effet ces derniers devaient, après avoir goutés au smoothie, répondre à une question posée par Richard, Jon et Adam: « Doit-on abandonner notre travail actuel pour se consacrer aux Smoothies ? » en jetant leur bouteille vide dans une des deux poubelles OUI et NON. A la fin du festival la poubelle OUI était pleine. Cette étude les a ainsi poussés à se consacrer à leur projet de fabrication des Smoothies

Solution de travail collaboratif via Exchange et Windows Mobile BTS INFORMATIQUE DE GESTION 2008 Kevin DESMARESCAUX Solution de travail collaboratif Sommaire I - Prés ent ati on de l’ entre pri se a) Histo rique e t acti vité b) Stru ctu re c) Persp ec tive s d’a veni r page 3 page 3 page 3 page 4 II - E nvir onneme nt a) Contex te b) Analyse de la situa tion c) Installation existan te d) Inconv énien ts page 5 page 5 page 5 page 5 page 6 II I - Sol ution pr oposée

ressources et compétences par la méthode VRIO 17 1.2.4. Forces / Faiblesses 18 Introduction : A plusieurs semaines de son entrée officielle sur le marché de la téléphonie mobile, Free fait déjà trembler l’ensemble de ses concurrents (SFR, Orange et Bouygues), en affirmant qu’elle proposera des offres deux fois moins chère. La firme semble suivre la même stratégie en essayant de rééditer son exploit d’il y a une dizaine d’années. En effet, souvenez-vous : nous sommes en 1999, à l’époque,

manager et de l’entreprise, Orange plus particulièrement, dans un premier temps. Nous verrons à quel point la communication interne a évoluée, pour prendre une place essentielle et grandissante dans le monde de l’entreprise aujourd’hui. Nous verrons également la difficulté auxquelles doivent faire face les managers, opérationnels notamment, aujourd’hui. Ensuite nous aborderons le contexte dans lequel se situe la réalisation de ce mémoire, c'est-à-dire le groupe Orange et plus spécifiquement l’unité

entre le burn out et la dépression II. L’évolution du Burn Out 5. Les phases annonciatrices du Burn Out 6. Le Burn Out 7. Les Symptômes du Burn Out III. Les Causes du Burn Out 8. Les causes liées au travail a. Historique b. Les causes 9. Les causes personnelles c. Le stress d. Les traits de caractère typiques IV. Problématique  V. Les remèdes 10. Les entreprises 11

à la fois à leurs envies de variétés gustatives et à leur recherche d’équilibre nutritionnel. L’enquête CSA pour UNIJUS précise que 66% des Français boivent des jus de fruits, et parmi ceuxci, 64% tous les jours. D’abord chez eux (98%), mais aussi à l’extérieur : 28% chez des amis, 16% en consommation nomade, 13% au bar ou encore 10% au restaurant. Les petits déjeuners sont des moments de consommation privilégiés pour les buveurs de jus de fruits (67%), même s’ils sont 32% à en boire l’après-midi

en marketing et dans le domaine de la communication. • Des connaissances opérationnelles réelles avec un encadrement mixte d’enseignants et de professionnels, ainsi que le soutien d’un « maître d’apprentissage » en entreprise. • Une capacité au travail en groupe par la réalisation régulière de travaux en équipes. • Une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral. • Une aisance en anglais, indispensable pour suivre les cours dispensés à la fois en Français et en Anglais. » Les enseignements