Organisme modèle

comme dans le cas d’observations visuelles ou auditives enregistrées, nous pouvons décider « après coup » du système de catégories à employer (ex : réactions faciales des gens au cinéma). Le terme « comportement » recouvre « toute activité d’un organisme vivant, possédant un système nerveux individuel, qui entraine des modifications spatio-temporelles observables. » (Beaugrand, 1988 :278). Comportements observables : - expressions faciales permettant d’évaluer le stress (accouchement…) - échange

Apprendre à vivre Intro : Selon Montaigne, il n’existe pas, je cite ‘de sciences (plus) ardue que de bien et naturellement savoir vivre cette vie’. Cette citation révèle une certaine contradiction: vivre est une science -or la science suppose l’apprentissage- mais savoir vivre doit aussi être naturel. En effet, aux premiers abords, la vie semble allée de soi : être vivant est un état de faits et non une action. Il semble donc que la vie ne nécessite aucun effort particulier et notamment, aucun

INTRODUCTION Ce journal d’étude clinique traite de la communication et de la prise de décision en équipe suite à une situation problématique. Le cas de Norah m’a semblé pertinent étant donné que j’ai pris part à la réflexion de son suivi lors de réunions institutionnelles. Je vais, dans un premier temps présenter le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) dans lequel j’ai effectué mon stage de 9mois ainsi que ses objectifs, son public et son équipe éducative. Dans un second temps

Mailhot et finalement Faubert nous proposent leurs modèles d’analyse selon diverses façons d’aborder le sujet. Nous exposerons dans l’ouvrage qui suit les points saillants de la dimension évolutive telle que nous en avons pris connaissance et fait l’expérience au cours de la session en débutant par ce qui caractérise l’évolution au sein d’un groupe, de sa naissance, au cheminement vers sa maturité jusqu’à sa dissolution, puis en présentant les modèles qui facilitent l’analyse de celle-ci. Les composantes

INTRODUCTION Dans cet extrait tiré de l’œuvre "Évolution créative" de Bergson, l’auteur étudie les caractéristiques qui différencient l'homme de l'animal. Pour cela, il s’oppose à la thèse habituelle, défendue par exemple par Descartes, thèse selon laquelle seul l’homme disposerait d’une conscience. Pour lui, la parole est l'expression de la pensée ou de la conscience, si les animaux ne parlent pas, c'est tout simplement parce qu'ils ne pensent pas. Seulement, d‘après Bergson, la « conscience

Chapitre 1 : Principe & fonctionnement 1- Définition de la bioluminescence : La bioluminescence ou lumière du vivant, comme expliqué précédemment est la création et l’émission de lumière par un organisme vivant. Beaucoup d’invertébrés présentent cette aptitude (lucioles par exemple). Les seuls vertébrés qui produisent cette réaction sont des poissons (opisthoproctes). Dans le milieu végétal, seuls les algues monocellulaires du type des Dinoflagellés sont bioluminescents (il en existe environ

sont-ils des êtres conscients, ou la conscience ne couvre-t-elle qu'une partie du domaine de la vie? Si, en effet, conscience signifie choix, et si le rôle de la conscience est de se décider, il est douteux qu'on rencontre la conscience dans des organismes qui ne meuvent pas spontanément et qui n'ont pas de décision à prendre. A vrai dire, il n'y a pas d'être vivant qui paraisse tout à fait incapable de mouvement spontané. Même dans le monde végétal, où l'organisme est généralement fixé au sol, la

L’avortement : un infanticide ? 97 millions. C’est le nombre d’avortement total (légaux, illégaux et curetage) dans le monde par an. Si on compare ce chiffre au massacre de la seconde guerre mondiale ; c’est quatre fois plus en cinq fois moins de temps. Je pense que vous serrez d’accord avec moi : ce chiffre est ahurissant mais malheureusement bel et bien réel. Mais au fond, avorter est ce vraiment tuer un enfant ? A partir de quel stade doit-on parlé d’enfant? Voila ce à quoi je vais essayer

Chapitre II : Diversité et unité des êtres vivants Comment peut-on classer tous les êtres vivants observés dans notre environnement ? A.La diversité des êtres vivants : On attribue à chaque être vivant un nom scientifique: Le nom d’espèce. Qu’est-ce qu’une espèce ? 1) La notion d’espèce : Espèce : Ensemble des êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire ensemble. Activité : classer des végétaux à l’aide d’une clé dichotomique (feuilles d’arbres, …) Comment classe-t-on

on voit l’auteur lui-même changer et mûrir. C’est que Montaigne a une méfiance à l’égard d’une sagesse qui voudrait forger sa vie selon un modèle idéal, à l’instar du sage stoïcien qui veut « sculpter sa propre statue », faire de sa propre vie son œuvre: « la vie des gens ordinaires, dans sa banalité et son obscurité, est plus instructive que les grands modèles de sagesse » dit-il. « Mon métier et art, c’est vivre », dit-il à plusieurs reprises. Or, l’art est ce qui relève d’une disposition progressivement