Orgueil Et Prejugés Chapitre 3

matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde 27 Chapitre XVII - L'arrivée dans l'Eldorado 30 Chapitre XVIII - Comentaire composé 33 - L'utopie de l'Eldorado 36 Chapitre XIX

LE RIRE RECUEIL DE CITATIONS I. LE RIRE : 1. ALLAIS Alphonse : « Le rire est à l'homme ce que la bière est à la pression. » 2. APOLLINAIRE Guillaume, Alcools: « Mon verre s'est brisé comme un éclat de rire. » 3. ARLETTY, Les Mots d’Arletty : « Tout, dans la vie, est une question de savoir rire. Le rire, c’est ma thérapie. L'amour, l'amitié, c'est surtout rire avec l'autre, c'est partager le rire que de s'aimer. » 4. AUDIARD Michel, Dialogue du film La chasse à l'homme : « Le mariage, c'est

cette vitalité désespérée, cette ténacité increvable qui force à triompher du pire sans cesse répété. Vivre et parler, se raconter ses malheurs encore et puis encore avec l’assurance que raconter c’est déjouer le destin. Maëlle Poésy et Kevin Keiss 3 Sommaire MAËLLE POÉSY LA COMPAGNIE DRÔLE DE BIZARRE « CANDIDE OU L’OPTIMISME » NOTE DE MISE EN SCÈNE NOTE DRAMATURGIQUE DU CONTE PHILOSOPHIQUE AU TEXTE THÉÂTRAL LES ÉCHOS DU WEB 4 5 6 7 9 11 13 15 MAËLLE POÉSY Comédienne et metteure en scène

beau capitaine L..." Toutes ces petites choses sont réellement arrivées à l'auteur, qui a passé quinze ans en Allemagne 3 DE L'AMOUR et en Italie. Mais, plus curieux que sensible, jamais il n'a rencontré la moindre aventure, jamais il n'a éprouvé aucun sentiment personnel qui méritât d'être raconté; et, si on veut lui supposer l'orgueil de croire le contraire, un orgueil plus grand l'eût empêché d'imprimer son cœur et le vendre au public pour six francs, comme ces gens qui, de leur vivant

1 LES SENTIMENTS, PARLONS-EN ! § livret pour une éducation à la sexualité pour les 3-18 ans dans le cadre scolaire et péri-scolaire2 ÉDITORIAL Parce que les jeunes apprennent lors de leur parcours scolaire à vivre avec les autres et avec eux- mêmes, parce que leur vie d’enfants, d’adolescents puis d’adultes est une vie sexuée, l’éducation à la sexualité, la gestion des émotions, des sentiments, la construction de son identité, font partie intégrante de cet apprentissage à une vie d’adulte

victimes en Espagne. Une éducation particulière En 1536, Montaigne sort de nourrice (c’est-à-dire qu’à l’âge de 3 ans il quitte la nourrice qui l’a nourri de son lait pendant toutes ses premières années) et son père le confie à Horst (nom latinisé = Horstanus), un précepteur et médecin allemand qui ne parle qu’Allemand et latin! Dès son plus jeune âge, Montaigne a donc été confronté à 3 langues, toutes fort différentes à ses yeux : - la langue d’Oc : c’est sa langue maternelle, avec laquelle

faisons du mal ; quand nous espérons, nous entretenons des illusions. Les Stoïciens sont des descendants des philosophes Cyniques, dont ils ont hérité de la dureté de la carapace qu’ils opposaient au monde. I/ : Le Souverain Bien et la sagesse (chapitres I, II, III, IV & V) a) Se séparer de la foule : « Le chemin de la foule n’est pas le bon » I, II & III, p. 45 à 49. C’est un paradoxe. En effet, par nature, tous les hommes veulent être heureux, les hommes illustres, comme les plus obscurs. Comment

Si l’administrateur ne voit le but, il ne sait où il va. » Le plan de cet écrit est assez simple. Nous avons trois questions à nous faire. 1° Qu’est-ce que le Tiers état? — TOUT. 2° Qu’a-t-il été jusqu’à présent dans l’ordre politique ? — RIEN. 3° Que demande-t-il? — À ÊTRE QUELQUE CHOSE. On va voir si les réponses sont justes. Jusque-là, ce serait à tort qu’on taxerait d’exagération des vérités dont on n’a pas encore vu les preuves. Nous examinerons ensuite les moyens que l’on a essayés, et

connaissent pas de loi qui les interdise; et il ne peuvent connaître de loi tant qu'il n'en a pas été fait; or aucune loi ne peut être faite tant que les hommes ne se sont pas entendus sur la personne qui doit la faire". Hobbes: Le Léviathan, chapitre 13. Fiche méthodologique : Thème du texte : les fondements du pouvoir politique. Thèse : le pouvoir politique est fondé sur un contrat qui permet à l'homme d'échapper à la misère de l'état de nature. Enjeu : réflexion sur les rapports

caractère Troisième partie : contrôle des résultats obtenus. Conclusion -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1ère partie : Chapitres I – II 3ème partie Conclusion PREMIÈRE PARTIE GÉNÉRALITÉS CHAPITRE PREMIER ROLE SOCIAL DE L'ÉDUCATION L'EDUCATION PHYSIQUE S'ADRESSE A TOUS, AUX FAIBLES SURTOUT. – Il ne faut pas restreindre, comme on le fait trop souvent, l'éducation physique à de simples pratiques athlétiques