Origine Du Racisme En France

Histoire : Juin Synthèses Histoire XV ème et XVI ème siècle : colonisation portugaise et espagnole. XVII ème et XVIII ème siècle : colonisation France, Angleterre, Russie, Provinces Unies. Les anciens empires coloniaux : origine et situation au début du XX ème siècle. - Le Portugal et l'Espagne lancent une vague de découvertes et d'explorations. • Le Portugal => Brésil, Côtes africaines, Inde, Chine et Asie du sud-est et Indonésie. => Occupation côtière avec comptoirs commerciaux

Elle a été affichée sur les murs de Paris. Elle présente les résistants du « Groupe Manouchian » que l’armée allemande va exécuter. Ce groupe appartient au mouvement Communiste des FTP-MOI (Francs Tireurs Partisans - Main d’Œuvre Immigrée) qui sont presque tous d’origine étrangère (Arméniens, Polonais, Hongrois ...). Leur chef, Missak Manouchian organise les sabotages (déraillement de trains) et les attentats contre l’armée d’occupation allemande

L’affiche Rouge HDA Nous sommes en présence d’une affiche : L’affiche Rouge, il s’agit d’une affiche de Propagande nazie largement diffusée en France au début de l’année 1944. Contexte ( historique, social, artistique…) Elle a été placardée à 15 000 exemplaires dans les lieux publics pendant la période de l’Occupation allemande, au moment du procès puis de la condamnation à mort des membres du groupe Manouchian. Missak Manouchian, poète d’origine arménienne, est le chef d’un groupe de résistants

situations d interactions, appelant à chaque fois une réponse identitaire spécifique. D autre part, nous appartenons - appartenance imposée ou choisie -, à plusieurs groupes, sousgroupes et traditions culturelles. Ainsi, la même personne peut être d origine indienne, musulmane, végétarienne, ouvrière, artiste, citoyen français, résidente à Madagascar... ; femme, réunionnaise, française, européenne, hindoue, poète... ; se déclarer chrétienne de culture indienne, ou musulmane de culture berbère, ou encore

enfants de moins de 3 ans sont gardés par leur mère. Parce que des femmes se font traiter de pute dans le rue, quelque soit leurs âge, apparence, milieu social, origines et croyances. Je suis féministe parce seuls 27% des membres de l’Assemblée Nationale sont des femmes. Parce qu’on estime que seuls 2% des violeurs sont condamnés en France. Et 3 femmes sur 4 pensent que le féminisme est une lutte qui a toujours lieu d’être. Ca vous surprend ? Moi pas. En fin de compte, je ne suis pas la féministe

l'importance de la publicité à cette époque, puisqu'elle a un lien avec la propagande. +mentalité - Trente Glorieuses : développement de la publicité et ampleur de celle-ci+mentalité : ménagère b) fin du 20ème siècle-début du 21ème siècle. -féminisme; racisme (on parlera des mentalités) - Puis 21ème siècle : modernisation de la publicité, qui est désormais omniprésente avec la présence de plus en plus de chaînes TV, et aussi l'apparition d'internet. c) étude comparative entre deux affiches. II. La pub

discrimination afin de compenser les discriminations officielles. → contexte différent en France : esclavagiste puis colonisatrice mais jamais de ségrégation légale ! Problème car débat sur la réparation liée à esc et colo jamais été ouvert => aucune dette envers les immigrés → on ne peut pas reconnaître que groupe ethnique soit un handicap pour l'emploi, le logement, les loisirs ou les écoles car ça voudrait dire que la France a fait une erreur et qu'elle tente tant bien que mal à la réparer. Interview

Plan 1) Les origines de la droite et l’Extrême droite  a) Comment sont nés ces deux courant de pensés politiques ? b) Qu’ont-ils reçu de leurs prédécesseurs ? (Par rapport aux origines) 2) Quels sont leurs impacts respectifs sur le paysage européens ? a) Comment se sont-ils ancrés dans le paysage politique européen ? b) Comment ont-ils évolués et quelle image renvoient t-ils ? 3) Quels héritages ont-ils reçu et laissé de l’Europe en générale ? a) Quelles traces

Objet d’étude n°1 La Discrimination à l’embauche Sommaire Page 3 : Définition « discrimination », Différents types de discrimination en France, Dans quels domaines s’exercent-elles ? Envers qui et comment ? Définition « discrimination à l’embauche » Page 4 : Comment s’exerce-t-elle ? Quelles sont les règles légales qui s’appliquent en matière de discrimination, notamment dans le travail ? Page 5 : Comment les entreprises peuvent-elles lutter contre cet état

des élèves de la classe et être inséré à la suite d’un débat concernant les origines des élèves. Sa brièveté permet un parcours rapide, amenant les élèves de cycle 3 à une compréhension globale de l’œuvre. Sa structure intéressante permet d’aborder la construction du récit avec les élèves, en particulier les notions de temps et d’espace : on a ici 2 temps ( l’attente qui dure 11 mois et le voyage) et 3 espaces ( la France, la bateau, l’Algérie) . Ce récit est à mon avis idéal pour une première