Orthographe

f usent arriventannoncentdiffusant2) Dans cette production, de nombreuses difficultés portenta. en orthographe grammaticale, sur la gestion des accords dans le groupe nominal et entre le verbe et le groupe sujet ; b. en orthographe lexicale, sur un certain nombre de termes fréquents, figurant parmi les 1500 mots référencés sur le site Eduscol : par exemple, derrière, ensuite, au bord, d'abord,

.. La violence que la société condene. Lutte contre l’analfabetisme... Insentive aux autres activités comme... Décomposition de mots La circonstance dans la quelle il se trouve... En suite un monsieur est arrivé. Tableau n° 6 ORTHOGRAPHE Utilisation incorrecte des accents Aprés le jeune... Il preférè le terme... Thèmes três interessants... Utilisation inutile des accents Une fêmme... C’est très chèr. Absence des accents Nicolas prefere partir en juillet Pere

service du site. 0,5 pt Pour gérer les demandes de réservation des matériels de démonstration, il faudra sélectionner : MATÉRIELS, DÉMONSTRATION, Réservations. 1,5 pt 0,5 pt Je compte sur votre collaboration. 0,5 pt G. CHARON Orthographe : sur 2 pts 0 ou 1 faute : 2 ou 3 fautes : 4 et + : 2 1 0 Syntaxe : sur 2 pts 1 maladresse : 2 maladresses : 3 maladresses : 2 1 0 5/9 ANNEXE B CORRIGÉ DOSSIER 2 SUR 15 POINTS Document à compléter et à rendre avec la copie Tableau d’analyse

pertinent et structuré de façon argumentative. 2 Compte rendu des idées - Tous les documents sont exploités. - L’essentiel de chaque document est repris. - Restitution objective des documents. 3 Expression. Lisibilité - Maîtrise de la langue (orthographe, vocabulaire et syntaxe). - Lisibilité et présentation de la copie (paragraphes…). - La pénalité éventuelle pour le non respect des règles de l’orthographe fera l’objet d’une appréciation nuancée et responsable de la part des correcteurs au

l’ironie, hyperbole (en lien avec l’étude grammaticale de l’emphase) Vocabulaire du jugement Vocabulaire abstrait (initiation) 3ème réseau de mots : misère et bonheur 4ème réseau de mots : la critique sociale évaluation Revoir la structuration du mot Orthographe lexicale : 1. les familles régulières de mots 2. les séries préfixales : bi(s)- ; dé(s)- ; sous- ; trans- ; con-… 3. les séries suffixales : finales en –oir / -oire ; -ette / -ète ; -otte / -ote… Le pluriel des noms composés évaluation (dont le

réglage des appareils les (1 point) Samedi 6 et dimanche 7 juillet 2013 (1 point) Merci d’accepter nos excuses pour ce désagrément. (1 point) Bien cordialement. (1 point) Alain Dufour ou L’équipe Kaform ou Chargé(e) d’accueil (1 point) 2 points pour orthographe, expression 1 point pour la forme Baccalauréat Professionnel Accueil – Relation clients et usagers Code : Session 2013 CORRIGÉ ÉPREUVE E2 : Analyse et traitement de situations liées à l’accueil Durée : 4 heures Coefficient : 4 Page 2 sur

Nom Prénom 2BPC Jeudi 2012 Durée : 55 minutes NOTE /20 | Observations : | Exigences : Orthographe correcte Présentation/Soin/Propreté (jusqu’à – 2 points sur la note finale) Pas de correction si crayon de bois Écriture lisible N’oubliez pas d’indiquer vos nom et prénom Ce test comporte 4 pages, numérotées de 1/4 à 4/4 Vous répondrez sur ce document : feuille A3 recto/verso Vous aurez vérifié la qualité

(déclaratives, interrogatives, exclamatives et impératives ) 9. Connaître la valeur des temps : présent, passé simple /imparfait , passé composé,... 1O. la valeur des modes : indicatif, conditionnel, subjonctif III. Orthographe 1. Savoir conjuguer les verbes à tous les mode et tous les temps 2. Connaître et appliquer les règles d'accord des participes passés ( avec être ou avoir) 3. Connaître les homonymes : on /ont ; et /est ; ce /se/ ceux ; quel / qu'elle ; ..

(c) Toutes choses, dit Platon, sont produites par la nature, ou par la fortune, ou par l'art; les plus grandes et les plus belles, par l'une ou l'autre des deux premières; les moindres et imparfaites, par la dernière. Montaigne, Essais, I, 31 (orthographe modernisée)

trouve. On remarque même qu’ils passent pratiquement tout leur temps libre à surfer sur internet au lieu de consacrer une dizaines de minutes à la lecture. Grace à la lecture, on peu s instruire, améliorer le vocabulaire et l orthographe, développer notre imagination et même nous forger une personnalité. Malgré tous ces arguments «accrocheurs«  les jeunes trouve que la lecture est désagréable. Peut être que c est à cause du milieu où l on vit ou bien de notre entourage qui ne nous