Orthographe

remarques : APPRECIATION DU CORRECTEUR : Cette appréciation repose sur plusieurs critères détaillés dans le tableau suivant : Très bien Bien Assez bien A refaire Non évalué Maîtrise des connaissances Maîtrise de la méthode Syntaxe et orthographe Recherche personnelle Présentation du devoir NOTE : Remarques du correcteur : Une entreprise réalise un chiffre d’affaires qu’elle répartit, par trimestre, sur 3 années. N° de Trimestres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 CA 880 750 815

Voir les conjugaisons des verbes APPELER, jETER, par exemple, où l’utilisation d’un seul ou de deux « L » est une belle illustration de ce cas. Merci… Répondre Latifa juin 11, 2015 à 5:42 Bravo ! Excellent travail ! Je voudrais être une experte en orthographe et cela aide énormément. Merci ! Répondre Hélène Gilbert juin 11, 2015 à 8:54 Merci pour tout ce travail. Il peut constituer un excellent outil de révision pour toute personne soucieuse d’écrire correctement notre belle langue. Répondre guillaume

dérisoires les célébrités de la peinture et de la poésie moderne. J'aimais les peintures idiotes, dessus de portes, décors, toiles de saltimbanques, enseignes, enluminures populaires ; la littérature démodée, latin d'église, livres érotiques sans orthographe, romans de nos aïeules, contes de fées, petits livres de l'enfance, opéras vieux, refrains niais, rythmes naïfs. Je rêvais croisades, voyages de découvertes dont on n'a pas de relations, républiques sans histoires, guerres de religion étouffées

superbement  un  concours  musical. Un monde où les profs de gym et sport à l'école se permettent des réflexions humiliantes et  désobligeantes envers les gamins pas débrouillards en sport alors qu'ils ne se permettraient pas la  moitié devant une orthographe déplorable et un manque de culture générale. Alors oui à l'exercice  physique,  c'est  indispensable,  mais  non  à  la  dictature  du  sport.  D'autre  part  ça  me  fait  marrer  quand je vois des gens hurler à l'élitisme et à l'"esprit de compétition" ou traiter de réac celui qui 

personnelle en s'appuyant sur un texte du corpus. → expérimenter les enjeux de l'écriture. Au lycée → argumentation sous forme créative. 5 étapes : 1-2 : études du sujet → 15 minutes 3-4 : brouillon → 30 minutes 5 : écriture → 1 h 30 + orthographe → 15 minutes Etape 1 : 2 choses : - relire le texte d'appui du corpus. - observer attentivement les termes du sujet → plusieurs informations sur les caractéristiques. 6 questions : - thème : en lien avec 1 ou les textes du

conclusion, de bilan, de synthèse, qui pourra être une remarque en relation avec le sujet, avec l’objet d’étude … Quelques conseils - Soyez clair, concis et précis (selon les critères de correction) ; soyez attentif à votre écriture et à votre orthographe - Chaque réponse doit porter le numéro de la question et être présentée de manière indépendante - Ne pas consacrer plus de 45 minutes aux questions sur le corpus, première partie de l’épreuve de français notée sur 4 points.

l’animation ? As-tu aidé les autres sans prendre leur place ? As-tu participé au rangement ? COMMUNICATION ADEQUATE Fiches de préparation et techniques : Comment t’évalue tu sur : ….../1 : ponctuation, ….../1 : structure des phrases, ….../1 : orthographe, ….../1 : conjugaison ….../1 : cohérence du texte As-tu montré la fiche de préparation au responsable de l’activité avant le début de celle-ci ? Attitude et langage : Etais-tu habillé adéquatement ? Avais-tu un vocabulaire adapté aux bénéficiaires 

correction du questionnaire sur La Vénus d’Ille, Mérimée Reprise de la méthode. Comment répondre sans répéter la citation. Ne pas utiliser « il » ou « elle » sans donner le référent. XI-ECRITURE : Correction et recopie du résumé (voir V) à orthographe, à présentation, à conjugaison. XII-LECTURE : Le Chevalier double, Th. Gautier à lecture complémentaire personnelle à en quoi s’agit-il d’une nouvelle fantastique ? à bilan de la séquence : qu’est-ce qu’une nouvelle fantastique ? XIII-EVALUATION

l'espoir d'une réponse positive, je vous prie madame, monsieur, d'agréer l'expression de mes salutations distinguées. Benoit M,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(ME1 n°5630T) Présentation de la lettre, respect des codes formels : /5 Qualité de l’expression (orthographe-grammaire-syntaxe-lexique : /5 Pertinence et cohérence des arguments – personnalisation de votre lettre : / 10

intérêt, exposé)  15% Position 1 (pertinence, argumentation, approche philo, style)  30% Position 2 (pertinence, argumentation, approche philo, style, contradiction)  35% Conclusion (résumé, ouverture)  10% Qualité du français (grammaire, orthographe, syntaxe, ponctuation)  10%