Orthophonie

Bilan : séances au cours desquelles l’enfant et sa famille rencontrent l’équipe pluridisciplinaire d’un CMPP qui identifie ainsi les problématiques de l’enfant et les types de réponses à proposer, dans différentes spécialités (psychothérapie, orthophonie…). La règlementation prévoit la prise en charge financière automatique de 6 séances par personne examinée (ces 6 séances pouvant être de durées et de contenus variables). ■ Synthèse : étape qui suit le diagnostic / bilan

-Modopar 62,5, traitement pour la maladie de Parkinson. -Ixprim en association avec Doliprane, pour la douleur due à la maladie de Parkinson. (Voir effets indésirables dans partie traitement) -Surveiller sa tension couchée et debout. -Kinésithérapie. -Orthophonie. -Score UPDRS (United Parkinson Disease Rate Score) : surveillance de l’efficacité thérapeutique. -Kinésithérapie, afin de lui apprendre à mobiliser au mieux ses capacités.

au regard de ses compétences. Des prestations adaptées et personnalisées aux besoins des usagers sont mises en œuvre dans leur accompagnement : Temps scolaires Temps éducatifs (le quotidien, « hygiène, beauté »...) Sport Psychomotricité Orthophonie Médical Ergothérapie Ainsi, à l’Ime Raymond Allard il existe trois groupes IMP : Orchidée A, Orchidée B et les Goélands. a) L’admission Il existe plusieurs étapes

expériences. Côté finances La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées sont reconnues comme des affections longue durée (ALD) et bénéficient donc d’un remboursement intégral pour les soins médicaux et paramédicaux (médicaments, examens, orthophonie, kinésithérapie, soins infirmiers à domicile). C’est votre médecin généraliste qui remplira une demande de prise en charge à 100% par la Sécurité sociale. Il existe par ailleurs plusieurs aides financières. Il est rare que les médecins maîtrisent

scolarisation en interne ou à l’externe, - assurer un accompagnement éducatif ; favoriser une relation de confiance afin d’aider le jeune à prendre conscience de ses problèmes et l’aider à les résoudre, - assurer les rééducations et les suivis nécessaires (orthophonie et psychomotricité), - accompagner le jeune dans ses apprentissages pré-professionnels, - soutenir le jeune et sa famille en cas de difficultés sociales, - réaliser des bilans médicaux réguliers ainsi qu’une coordination si besoin, - effectuer un

Relaxation/physiothérapie/balnéothérapie : au cas par cas, patient douloureux, fatigués ou gêne par la spasticité. Prise en charge des troubles sphinctériens : incontinence, rétention, les deux médicaments, injections locales. Traitement de la spasticité. Ergothérapie. Orthophonie et rééducation des troubles des fonctions supérieures. L’EPILEPSIE 1) epidemiologie, définitions et diagnostic Epidémiologie : Affection neurologique chronique qui touche 0,5% à 1% de la population (400000 à 500000 personnes en France

(suivi du doigt, travail sur ordinateur avec des jeux) Jérémy râle quand il a mal ou n’apprécie pas une activité, il s’affirme de plus en plus dans le choix des activités qu’il souhaite faire avec l’ergothérapeute. - Une prise en charge en orthophonie ou 2 oralités sont travaillées : L’oralité non-verbale ou la communication et le langage seront travaillés quelle que soit la communication, parler avec lui, voir ses réactions, faire attention à ce qu’il a envie ou pas et lui laisser le temps

contribuer à déprimer le patient. On doit tout faire pour dédramatiser le problème. Langage et communication La coopération avec l’orthophoniste est ici nécessaire afin d’adopter une même stratégie et de renforcer en ergothérapie le travail réalisé en orthophonie. Il faut inclure ces patients dans des activités de groupe pour rompre leur isolement : les jeux de cartes sont particulièrement profitables, d’autant qu’ils permettent de travailler le calcul. Tous les jeux de société permettent à l’aphasique

ordinaire. Une intégration en centre de loisirs « poursuit un double but, social et ludique. Social car il s'agit de développer la socialisation de l'enfant dans sa ville; et ludique car ici il n'y a plus de résultats à obtenir ( psychomotricité, orthophonie, exigences sur le groupe de vie...), il n'y a plus d'enjeu, on est dans le jeu. »7. Pour le centre de loisir, ce projet a du sens dans le sens où il répond aux missions de l'établissement, notamment en favorisant l'accessibilité des enfants handicapés

troubles du langage, troubles psychomoteurs, c'est-à-dire des troubles neurophysiologiques ainsi que des troubles du comportement. Les « traitements » existant en réponse sont variés pour le corps : psychomotricité, kinésithérapie… ; pour le langage : orthophonie… ; pour le scolaire : adaptation des cours… Le service d’éducation spécialisé et de soins à domicile (SESSAD) Le SESSAD a pour ligne de conduite l’éducation à l’autonomie et l’accompagnement à la scolarisation en milieu scolaire ordinaire