Ouverture Sur Le Sujet De La Mondialisation

les confronter avec les connaissances du cours pour les préciser, les compléter, les nuancer ou éventuellement les critiquer. Il faut aussi savoir en dégager la portée, l’intérêt pour la question étudiée, voire ce qu’il a apporté à l’histoire du sujet. Il faut enfin en cerner les limites : est-il exact ? Est-il complet ? Il faut donc échapper à deux défauts : la paraphrase du document sans apport de connaissances ou au contraire l’étalage de connaissances sans rapport avec le document. Le travail

envie dans l’espace et dans le temps, de mieux connaître et donc de mieux comprendre les hommes dans leur diversité et leur universalité. Le programme présenté laisse une large part au libre choix des enseignants et des élèves, que ce soit pour les sujets d’étude (en seconde) ou pour les situations. Par ailleurs, chacun des thèmes choisis, tant en histoire qu’en géographie, ouvre la voie à des prolongements littéraires ou artistiques, tels qu’ils ont été définis par les Instructions officielles, qui

du nord. La globalisation financière est un sujet très complexe, qui donne lieu à de nombreuses interprétations. Il est donc nécessaire : La première chose à savoir est que la mondialisation financière est totalement différente de la mondialisation commercial. Ce sont deux concepts distincts : La mondialisation commerciale c’est tout simplement l’importation et l’exportation de biens et services croissante au cours du temps. La mondialisation financière est aussi une importation et exportation

Corrigé composition 1 (Toutes séries) Sujet : les dynamiques du territoire aux Etats-Unis Remarques préliminaires : • On peut s’attendre à ce que beaucoup d’élèves pensent en termes d’organisation régionale du territoire et fassent donc un plan régional (Le Nord-est, la Sun Belt etc..). On peut l’accepter, sans trop le valoriser, à condition que les processus conduisant à la diversification régionale et à ses évolutions soient pris en compte. • Il est peu probable que les élèves raisonnent

Leçon n°1. La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : A partir du milieu du XIXe siècle, l'accroissement de la production économique globale connaît une accélération du fait de la diffusion de l'INDUSTRIALISATION. Cette CROISSANCE nouvelle, beaucoup plus rapide que celle de l'époque préindustrielle, bénéficie d'abord à l'Europe occidentale avant de se généraliser progressivement au reste de l'Europe puis à la majeure

GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE Institut Européen de Commerce et de Gestion PROMOTION 2010 Dans un contexte de mondialisation, quels sont les impacts du protectionnisme Australien au niveau des restrictions à l’importation de l’industrie agroalimentaire ? (Relations franco-australienne) Mémoire de fin d’études présenté par : LE RAT Delphine Tuteur de mémoire: PUECHBERTY Georges, G J FOOD The Fine Food Connection “ 2 REMERCIEMENTS Tout d’abord, je tenais à remercier mon maître

Suivi de l’actualité Sujet : « Chine et Inde, Deux Nouveaux Géants Asiatiques » Partie : L’économie en Chine et en Inde, et leurs relations Plan : L’économie en Chine L’économie en Inde Relations économiques des deux géants asiatiques Introduction : L’Inde et la Chine sont potentiellement des adversaires économiques. C'est ainsi que sont régulièrement présentés l'Inde et la Chine. Pourtant, les deux puissances ne peuvent se permettre de s'ignorer ou de s'affronter et l'on

Image de l’entreprise dans son environnement économique & social. Implantation géographique & position par rapport aux clients, attitude face au risque, relations avec les acteurs de l’environnement, recours à la sous-traitance & aux partenariats, ouverture sur l’extérieur, valeurs sociales et sociétales (environnementales) (ex : RSE). 6ème critère : Eléments d’identification et d’appartenance Eléments d’identification & d’appartenance au groupe social de l’entreprise. Symboles/signes/noms emblèmes/référence

nourrir une réflexion, provoquer des réactions, des émotions chez de jeunes adultes en âge de participer à la vie de la Cité, désireux de s’exprimer. Par ailleurs, l’épreuve du bac pro réaffirme la nécessité pour l’élève de se positionner sur des sujets forts, positionnement qu’il doit inscrire dans une démarche d’écriture délibérative. Il apparait que l’essai, à la frontière de deux genres, ici l’autobiographique et l’argumentatif, offre des pistes pour nourrir cette démarche. La problématique

Présentement, l’actualité offre un débat qui concerne la charte des droits et liberté, à savoir si l’on doit oui ou non interdire le port du voile dans les lieux publics. Les opinions sont très variées et opposent deux visions très différentes sur le sujet. C’est tout à fait normal lorsque l’on pense que le monde est constitué de plus de sept milliards d’individus qui, à la minute même où sont écrit ces quelques phrases pensent différemment et vivent des choses complètement différentes. L’avantage que