Page Suis Moi Ronsard

l’éclosion d’un ton nouveau, où la ferveur et l’enthousiasme se teintent de gravité. Rabelais développe un humanisme optimiste qui croit en l'homme et en son libre arbitre sans cesser de croire en Dieu, les poètes de la Pléiade comme Du Bellay ou Ronsard travaillent à développer le vocabulaire et la grammaire française ; le français moderne leur doit beaucoup. Les guerres de religion, entre 1562 et 1698, ternissent la fin du siècle. La philosophie de Michel Eyquem, seigneur de Montaigne, traduit ces

abordés (dimension argumentative). SÜSKIND P., Le Parfum. Le roman plaisait beaucoup aux élèves à l’époque de sa sortie, peut-être un peu moins depuis quelques années, car ils n’apprécient pas toujours la virtuosité stylistique (notamment la première page). Au demeurant, la lecture se fait sans difficulté particulière. SWIFT J., Les Voyages de Gulliver. VOLTAIRE, Candide ; Jeannot et Colin ; Le Monde comme il va ; Micromégas ; Zadig ; L’Ingénu. NB : Les élèves éprouvent de la difficulté à la lecture

renouvelée ? Groupement de textes et lectures analytiques Groupement de textes : Lectures analytiques T1 : « Le front » – Maurice Scève, (1536), orthographe modernisée ar Pascale Delamarre, p. 269 T2 : « Marie, vous avez la joue » - Pierre de Ronsard (1560) T3 : Un serpent qui danse - Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, (1857). T4 : La courbe de tes yeux – Paul Eluard, Capitale de la douleur (1926), p. 268. Lectures cursives Comment les poètes décrivent-ils et jugent-ils le monde qui les

que les élèves aient au préalable effectué une première lecture de l’œuvre en identifiant les références au romantisme et à l’esthétique parnassienne (« La Beauté » 17) ; pour y parvenir, ils peuvent s’appuyer sur les nombreuses notes de bas de page, et sur les titres des poèmes, voire sur des recherches personnelles dans des encyclopédies. En classe, le professeur pourra vérifier si cette lecture a été effectuée avec sérieux par un questionnement oral, adressé à toute la classe, et attirer

poésie Env. 1580-1660 Marqués par les guerres de religion, convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme, les écrivains baroques défendent l’exubérance des formes. Ils témoignent de la fantaisie et de la virtuosité de l’artiste. Ronsard (Odes, 1550 ; Amours de Cassandre,1552 ; Sonnets pour Hélène, 1578) ; Du Bellay (Les Regrets, 1558 ; Les Antiquités de Rome, 1558), Baillif, Jodelle..  l’illusion et l’instabilité, les métamorphoses du monde et des êtres  les déguisements

allégorique, pour faire entrer au cerveau des hommes Les  deux L'anti­héros  dans  littérature française grossiers par fables plaisantes et colorées les secrets qu’ils ne pouvaient comprendre. la Parodie de la fable La Cigale et la Fourmi Ronsard  (1524­1585),  Abrégé  de  l’art  poétique français Dans  quelle  mesure  la littérature  contribue­t­elle  à l'éducation du lecteur ? Un  bon  poète  n’est  pas  plus  utile  à  l’État  qu’un  bon Demande  de  correction  d’un poème pour l’oral de français

s de s L ière s, de sortir de s préjugés e t de l um ' intol érance , e t de faire progre sse r ls h om m e s v rs l bonh e ur e t e e e l sav e oir. R abe l Gargantua, Pantagrue l ais Margue rite de Nav arre L e ptam éron ’H Ronsard L s Am ours e Du Be l L s R e gre ts l e ay L ouise L abé Él s e t Sonne ts égie Montaigne L s Essais e Corne il L Cid l e e R acine Ph èdre , Britannicus Mol ière Dom Juan, L M isanth rope e Pascal e s Pe nsée s L L Fontaine

Ode, hymne, sonnet Exaltation du sentiment amoureux. Fuite du temps et mélancolie. Beauté féminine, immortalité de la poésie. Alexandrins, métaphores, allégories, création de mots nouveaux. DU BELLAY Défense et illustration de la langue française RONSARD (Odes 1550) DU BELLAY (1558Les antiquités de Rome) EPOQUE PRINCIPES OBJECTIFS FORMES PRIVILEGIEES THEMES ESSENTIELS PROCEDES D’ECRITURE MANIFESTES THEORIES ECRIVAINS OEUVRES LE BAROQUE Première moitié du XVIIème siècle 1 600 – 1

respecter la -la citation de la Bible et des et des allégories, -le théâtre dans le théâtre & Bienséance) textes de l’Antiquité, -création de mots nouveaux la complexification de - parallélisme & symétrie -interpellation du lecteur l’intrigue romanesque Ronsard (Odes, 1550 ; Amours de Cassandre,1552 ; Sonnets pour Hélène, 1578) ; Du Bellay (Les Regrets, 1558 ; Les Antiquités de Rome, 1558), Baillif, Jodelle.. D’Urfé (L’Astrée,1607-1619) ; D’Aubigné (Les Tragiques, 1616) ; Corneille (L’Illusion Comique,1636)

et l'œuvre visuelle, et propose notamment « l'imbrication », « l'agrégation » ou « l'amplification » comme pistes d'études.  Le recueil Les Mains libres renverse les relations traditionnelles entre texte et image, en mentionnant dès la première page de l'œuvre : « dessins de Man Ray illustrés par les poèmes de Paul Éluard ». Les deux créateurs ont en effet inventé une collaboration, dans laquelle les dessins ont précédé l'écriture poétique. Derrière cette relation d'« illustration » assumée par