Paradoxe Dicare

la Pensée » contre la liberté d’expression jusqu’à son extrême, « novlangue » veut faire disparaître les idées et constitue une arme de propagande. - Terreur et répression : perte de liberté individuelle d’où la prudence mais pas de révolte. - Paradoxes des slogans : arrogance et cynisme des élites qui manipulent les masses pour les soumettre et les déshumaniser : « instinct », « débiter », « cabanes à lapins » + présence de la voix passive => comme des animaux. C. La crainte du totalitarisme

général au cas particulier de l’entreprise. Exemple en commerce international : Innovation et avantage compétitif pour la PME à l'international : un exemple dans l'agroalimentaire Exemple de l'entreprise X II) Identifier les éventuels paradoxes : un défi problématique La problématique peut être le reflet d'une situation paradoxale qu'il est très utile d'identifier afin d’en exploiter le caractère exceptionnel. Exemples :  « Les spécificités de gestion des petites et moyennes entreprises

 STRUCTURE FORMELLE DE DISSERTATION EN PHILOSOPHIE INTRO : -Phrase d’accroche. -Reprendre le sujet. -Interrogez vous sur les sens possibles du sujet. Sur la raison sous-jacente qui pousse à poser cette question /sujet... sur le présupposé (l'idée acceptée sans analyse) qu'il y a derrière le sujet. -1 ère définitions des termes -Quels sont les différents sens du sujet à partir des différents sens des termes importants ? -Soulignez la problématique. -Plan 1

le passage est construit sur des paradoxes : cf : connecteurs logiques d’opposition « et si »  Opposition sécurité du philosophe / peur « encore que » : crainte / solidité des galeries Eet si » encre que » : vertige de Montaigne/ fermeté coutumière / absence de danger Conjonction « mais » opposition précipice jalonné d’un arbuste et d’une bosse / précipice qui n’offrirait aucun obstacle à une chute éventuelle Anecdote de Démocrite = caricature du paradoxe de la vérité accessible aux seuls

occidental est aux prises avec de nombreux paradoxes face auxquels son corps et sa psyché se débattent à la marge de deux mondes : l’enfance qu’il quitte et la vie adulte vers laquelle il tend. Premier paradoxe, l’adolescent est fragile du fait des nombreuses mutations dont il est sujet, mais se trouve également mu par des forces vives, au niveau corporel (transformation du corps) et psychique (réactivation des pulsions sexuelles par exemple). Deuxième paradoxe, son environnement relationnel est capital

comparaison entre les cannibales et les européens ● Antithèse (l. 29) : « à manger un homme vivant » / « le manger mort »  = souligne la barbarie des prétendus civilisés ● Énonciation (l. 26)  : « je ne suis pas fâché ») + l. 28 : « je pense » ● Paradoxe (l. 33) : « et qui pis est, sous prétexte de pitié et de religion » = cruauté, Montaigne donne son avis ; la religion doit apporter la paix mais ici ; guerre, massacre. ● Champ lex du massacre : « barbarie », « tortures », « suplices », « mort »

j'en avais pour la journée à savourer ma peur…", cette antithèse et paradoxe résume tout à fait cette situation. La rencontre avec ce livre, en plus de procurer des émotions intenses à l'enfant, lui permet de découvrir la géographie et l'exotisme, ce qui est pour lui extrêmement fascinant. En effet le livre au centre de son aventure se nomme Géographie universelle, écrit par un certain Élisée Reclus. Ceci est un paradoxe tout à fait ironique car le livre en question donne accès au monde entier

cohérence interne de ce « secret ». En ce qui concerne la richesse, surtout avec l’engouement actuel pour la « loi de l’attraction », il est évident qu’on parvient à un paradoxe économique : tout le monde ne peut pas être milliardaire (en dollars ou en euros, du moins). Si ça vous amuse, vous pouvez facilement imaginer des paradoxes dans d’autres domaines, par exemple si deux ou plusieurs personnes voulaient provoquer des événements incompatibles ou contradictoires. Ici encore, on nous répondrait

deux termes afin de mettre en relief l’un des deux (ou les deux). Alliance de mots ou Oxymore Association de deux mots de sens apparemment incompatibles. Les termes sont réunis dans la même expression et non plus opposés comme dans l’antithèse. Paradoxe Idée contraire à l’idée commune afin de surprendre, de choquer, d’inviter à la réflexion. Antiphrase Procédé qui consiste à dire le contraire de ce qu’on veut exprimer (fréquent dans l’ironie). • Figures fondées sur la ressemblance, l’analogie

présent confondus sans futur envisageable) - Pas d’informations nouvelles (d’où arrêt du processus et homéostasie qui se réduit au non changement). (Entropie augmente) - Mémoire inutilisable - Le pouvoir est dans le jeu symétrique (les paradoxes figent, les contraires s’annulent, les velléités de changement s’enlisent dans les immobilismes). - Temps événementiel (sans passé, ni futur ; seulement temps immédiat) - Surcharge d’informations (d’où emballement du processus et homéostasie qui