Paradoxe Luxe

| S'agenouillant et pleurant Rien dans ce monde qui soit à ma mesure | Didascalie antéposition du pronom | Pathétique : désespoir de l'homme plein d'hubris hubris | Il suffirait que l'impossible soit et tu le sais aussi | Paradoxe personnification du reflet | Désirs contradictoires et irréalisables du héros : tragique personnage incompris des autres : seul interlocuteur = lui-même | Aux limites du monde, aux confins de moi-même | Champ lexical de l'infinitude

ensuite sa vision au moyen du champ lexical de la perception "sens", "étreinte" (v.5),"voit"(v.10),"sentir" (v.8) et n'hésite pas à user de questions rhétoriques. C'est ainsi que le positionnement de Joachim du Bellay quant à son discours est un paradoxe, entre "maitre savant" et supliant, écrivant un poème entre monologue intérieur et exposé. L'auteur mentionne dès le vers quatre de son sonnet ce qu'il appelle "la liberté" de sa plume. Il profite ensuite du reste du poème pour décliner

et de la souffrance « Fastueuse, agile, majestueuse, noble » beauté non vulgaire puisque le poète va même jusqu’à la magnifier et digne d’être sculptée : « jambe de statue » 2) Une femme ambiguë et ambivalente Elle est ambivalente grâce au paradoxe : « agile » et « jambe de statue » = IMPOSSIBLE Le parallélisme de construction qui conclut le 2eme quatrain (vers 8) « douceur qui fascine et le plaisir qui tue » = alexandrin régulier, la césure souligne la dangerosité de la femme. La douceur

du paragraphe. Ainsi, l'idée d'entre-deux est maintenant exprimée par « ce squelette enfantin qui fait frémir », un frémissement bruité par l'allitération en [f], ou encore par « ce spectre moitié momie et moitié fœtus ». Ces paradoxes symboliques contiennent tout le paradoxe du romantique : à vingt ans à peine, sans même avoir vécu, celui-ci est déjà écœuré par le siècle qu'on lui a laissé, et a comme idéal la mort. L'aspect morbide du Romantisme justement, Musset le pousse encore. Il compare l'engouement

 au  niveau  des  méthodes   employées.       Le  paradoxe       Un   bon   moyen,   dès   le   départ,   d’attiser   la   curiosité   de   l’auditoire,   est   d’utiliser   un   paradoxe,  qui  fera  le  lien  entre  la  mise  en  contexte  et  la  problématique.    “Le   paradoxe   cache   souvent,   sous   une   formule   ou   une   idée

réactionnaire sur leurs enfants. → Par ailleurs cette société est devenue de plus en plus puritaine et refuserait les outrances des artistes des années 60. → Enfin la dérision apparaît désormais comme le maître-mot d’une conscience politique, un paradoxe certes, mais un moyen de lutter contre l’endoctrinement. Deuxième partie : Expression personnelle (20 points) : Si vous avez le sentiment d’appartenir à une génération, précisez quels sont, pour vous, les critères de cette appartenance. Vous ne

procédés : guillemets, discours indirect libre, ironie (…) car ils permettent tous un brouillage entre «  la mention » et « l’usage » qu’on en fait. Mais ce brouillage peut du coup guider jusqu’à un paradoxe, qui va ainsi voir ses différents niveaux enchevêtrés subir une contradiction. Exemple paradoxe du menteur : il dit « je mens » : d’un côté, l’assertion se prenant elle-même pour objet provoque un chamboulement, oscillation indéfinie entre le vrai et la faux. C’est pour cela qu’il faut distinguer

 des  choses,  sa  vision  de  la  France  («  Je  »)  !   subjectivité  du  propos.   «  mère  affligée  »  :  provoque  pitié  du  lecteur  !  registre  pathétique   Paradoxe   «  mère  »   /   «  affligée  »   ds   ce   contexte   car   elle   tient   entre   ses   bras   ses   deux   enfants   !   suscite   curiosité   du   lecteur,   qui

vice rcompens, do labondance dantithses (opposition apparence de vertu, ralit du vice) et de paradoxes valeur de maxime lhypocrisie est un vice la mode, et tous les vices la mode passent pour vertu (67-69) NB chiasme mettant en valeur linversion des valeurs ou Combien ont la permission dtre les plus mchants hommes du monde(87) NB le superlatif les plus mchants valeur hyperbolique accentue le paradoxe, linversion des valeurs morales on a beau..., ils ne laissent pas pour cela... - Une inversion

ce qu’explique Mme RIOULT dans son témoignage, le paradoxe de la relation soignant/soigné où la limite entre proximité et pudeur est si infime. Synthèse : Comme énoncé précédemment, ce regroupement de témoignages s’articule sur l’intimité au sein de la relation soignant/soigné. Tout d’abord, le témoignage de Mme FABREGAS, coordonnatrice de ce dossier, nous démontre que le soignant est obligatoirement confronté à l’intimité. Ce paradoxe, entre proximité et pudeur, ne concerne pas que l’intimité