Paragraphe Argumenter Sur Candide

(polyphonie). En effet, même quand il y a absence totale des marques d'un destinataire, on peut dire que l'argumentateur n'est jamais seul dans la mesure où argumenter, c'est se situer, soi, personnellement, dans un débat déjà ouvert ; c'est prendre position par rapport à d'autres thèses déjà énoncées, évaluer les argumentations, et les arguments. Utiliser le dialogisme Quand l'auteur joue avec ces diverses voix, qu'il énonce et répond aux diverses thèses qu'il réfute, on parle de dimension dialogique

Une analyse est une opération par laquelle on se propose de décomposer un texte pour en faire ressortir la structure interne, les éléments constitutifs afin de saisir l'articulation, la cohérence, la logique dans l'enchaînement des idées et des arguments. Si le résumé de lecture répond à la question quoi, l'analyse cherche à répondre au comment. La façon (méthode) dont un savoir est produit est tout aussi importante que le contenu informatif lui-même. Grâce à l'analyse on peut démonter le mécanisme

Candide Explications de textes n° 1 à 5 Texte 1 : Du début du conte à « tout est au mieux » L'enjeu du texte. Ce chapitre remplit une fonction précise d'exposition en apportant au lecteur les trois données indispensables à la mise en route de l'œuvre : des informations sur le personnage central Candide, d'autres sur le milieu social, celui d'une aristocratie engluée dans ses préjugés, d'autres enfin sur le thème directeur, la critique de l'optimisme incarné par Pangloss. Si l'on ajoute

l’utilisation de phrases exclamatives (l.32) « Mais voilà une plaisante raison ! » et « Quoi ! » nous le confirme et montre son indignation à l’égard de la condition réservée aux femmes. L’anaphore « N’est-ce pas assez » (l.22 et l.24) met en relief les arguments de la maréchale et donne un rythme à la phrase. L’euphémisme « je lui aurais fais voir du pays » (l.18) nous montre que c’est une femme qui ne se laisse pas faire Emploi d’un langage très imagé qui font surgir de véritables tableaux dans l’esprit

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1  es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet

Voltaire en effet ne peut pas être suspecté de ne pas connaître très bien la philosophie de Leibniz ni d’être, a priori, réfractaire à l’optimisme. L’article met en regard, d’un côté, les distorsions qu’il fait subir aux concepts leibniziens dans Candide (transformation de la nécessité morale en fatalisme ; confusion entre le meilleur et le bon, alors que Leibniz neminimise nullement la réalité dumal ; application aveugle de maximes générales à l’échelle locale) et, de l’autre, les développements

l’auteur pour un monde meilleur ? Plan : I) Une prière II) L’appel à l’imagination/une certaine image de l’homme III) La marque de Voltaire : tolérance et intolérance dans le texte. IV) Les particularités du dernier paragraphe Conclusion : Voltaire a voulu en conclusion de son traité un appel à la tolérance universelle. Son texte dégage aussi clairement ses croyances : Voltaire croit en Dieu mais cette foi est celle d’un philosophe rationaliste, humaniste à qui l’idée

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1 Les rouages de l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question

d'amener le lecteur à une prise de conscience. Proposition pour la rédaction des parties I et III I. La réfutation de La Bruyère : l'homme n'est pas un animal raisonnable La thèse « l'homme est un animal raisonnable », délivrée au début du paragraphe, est d'emblée contestée par La Bruyère avec l'emploi du verbe « corner », clairement péjoratif. L'expression apparaît à plusieurs reprises, à chaque fois de manière ironique. L'homme est, à plusieurs reprises, assimilé à un animal, mais de

sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies argumentatives différentes. stratégie argumentative But Moyen - arguments rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre