Paragraphe Argumentè Sur La Premiere Croisade

et des valeurs telles que l'égalité, la liberté et la tolérance. Dans cet article « théocratie » d'Holbach dénonce de manière subjective les pouvoirs de l'église. Celui ci est de loin le plus grand des atheistes du siècle des lumières. Dans une première partie nous allons étudier le circuit argumentatif et ses procédés puis dans une seconde partie son réquisitoire religieux. I- Circuit argumentatif/ registre/ procédés Caractère informatif: définition → Formule du dico : «  C'est ainsi

clairement le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident, l'intéressant. - On conclut en récapitulant très sommairement ce que l'on vient de dire, puis on

clairement le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident, l'intéressant. - On conclut en récapitulant très sommairement ce que l'on vient de dire, puis on

devait dominer et porter votre point de vue, registre soutenu mais langage imagé et simple, en prose, c’est un dialogue : il faut travailler l’enchaînement des répliques 3) l’argumentation : 2 directions : les idées et l’éloquence => cherchez les arguments sur le brouillon, les formules et trouver le bon ordre = PAS DE REDACTION AU FIL DE LA PLUME Commentaire composé Voltaire Dictionnaire Philosophique, «  Guerre », 1765 Introduction : Jugeant l’Encyclopédie parfois trop prudente dans ses

Recherche internet : recherche de critères (cartes) qui mettent en valeur les différences de développement Recherche : L’Union Européenne : modèle de développement durable ? Evaluation  Un devoir sur table de deux périodes Recherches notées (2) Un paragraphe argumenté La prise de note et une fiche de révision THEME HISTOIRE 3: L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (12 périodes) Références aux programmes  http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf (page

réaliser sa synthèse 3 moments : la dénonciation du monde moderne ; la partie centrale du texte où Tesson dresse une typologie du nomadisme ; le dernier paragraphe avec un changement dans l’énonciation. Apparition du je. b) Quelle vision du monde contemporain Tesson nous donne-t-il ? Le monde moderne : mouvement et instabilité La première partie du texte est un constat : tout bouge. Champ lexical du mouvement : naviguent, transhument, sont traversées, ondulatoires, migrent, on court, on

l'amour courtois, et cela seulement dans son court début écrit par Guillaume de Lorris. Le reste du poème, continué par Jean de Meung contient au contraire des passages (dont celui de La vieille) d'une étonnante misogynie, mêlée par ailleurs à des arguments articulés de critique sociale.

lui décerne les honneurs consulaires. La rupture survient plus tard, avec Charlemagne, qui tente de recréer l’empire d’Occident. Mais en fait, il fait du neuf. La rupture est donc plus au 8ème-9ème siècle qu’au 5ème. Le M-A commence donc en 476. Première période : franque (dynasties mérovingienne et carolingienne). Deuxième période en 987, passage aux capétiens. Atomisation du pouvoir, féodalité (10ème siècle). 10ème-13ème siècle, période féodale, M-A intermédiaire. Petit à petit, cède la place au

infini et immuable, c’est-à-dire Dieu ». C’est donc de la religion et de la foi que dépend le bonheur. Pour convaincre son lecteur, Pascal construit un raisonnement explicite très structuré, à la rigueur scientifique, dont chaque étape occupe un paragraphe : le premier pose une affirmation que consolident des connecteurs logiques (« et cependant », « donc »). Il procède par généralisation, en s’appuyant sur des phrases assertives qui ont l’allure de vérités générales ou de maximes grâce à des pronoms

assemblee-nationale.fr/histoire http://gallica.bnf.fr b) Manuels : Terres littéraires, seconde, Hatier (313) : fiche naturalisme L’écume des lettres, seconde, Hachette, séquence sur Thérèse Raquin, page 53 Français, méthodes et pratiques, seconde et première, Hatier, pages 180 et 181 Manuel de la classe : Français, seconde, weblettres, Le Robert : le roman (histoire littéraire), page 281 le commentaire, page 448 à 459 Page 2 Déroulement de la séquence Séance 1 : séance de découverte, auteur