Paragraphe Argumenté Anglais

politiques et religieuses. Le texte Modeste proposition pour empêcher les enfants des pauvres d’être à la charge de leurs parents ou de leurs pays et pour les rendre utiles au public a rendu très célèbre Jonathan Swift. Il est composé d’environs 40 paragraphes. L’extrait que nous allons étudier est un montage. Comment comprendre ce texte provocateur ? I./ Ce texte ressemble à un discours politique II./ Qui contient une thèse provocatrice LECTURE A VOIX HAUTE I./ Ce texte ressemble à un discours

ont un caractère éliminatoire. EPREUVES ECRITES COEFFICIENT DUREE TAGE MAGE 7 2H ANALYSE DE SITUATION 6 45 mn ADMISSIBILITE 13 EPREUVES ORALES COEFFICIENT DUREE ENTRETIEN INDIVIDUEL 8 30 minutes ANGLAIS 4 20 minutes ADMISSION * 12 TOTAL 25 * La valorisation des acquis extra-scolaires (bonification de points) est prise en compte dans la phase d’admission. ADMISSIBILITE ET ADMISSION : L’admissibilité, puis l’admission des candidats

Paragraphe argumenté : Le traité de Versailles (paix entre l’Allemagne et les alliés de la première guerre mondiale) fut signé le 28 Juin 1919, dans la galerie des glaces du château de Versailles. La France a choisit ce lieu dans lequel elle a eu l’occasion de se laver symboliquement de l’humiliation de sa défaite lors de la guerre de 1870. C’est en effet, dans cette même galerie des glaces au château de Versailles qu’avait eu lieu la proclamation de l’Empire Allemand (1871) En quelle mesure le

transmettre de l’information RAS Terminaux Suggestions et exemples d’enseignement rédiger un texte avec introduction, développement et conclusion, en mettant l’accent sur l’enchaînement des paragraphes RÉDIGER UN TEXTE AVEC INTRODUCTION, DÉVELOPPEMENT ET CONCLUSION, EN METTANT L’ACCENT SUR L’ENCHAÎNEMENT DES PARAGRAPHES PE1 INTENTION Écrire une lettre au Journal des jeunes1 pour présenter sa prise de position par rapport à l’imposition d’un couvre-feu pour les adolescents de sa ville. Préécriture •

exemples de code L TEX, ATEX, pour les pour les noms des commandes et des environnements L noms de chiers et pour les commandes UNIX tap es au clavier ; l'italique est utilis lors de la d nition de nouveaux termes ainsi que A pour les options et les arguments des commandes L TEX ; le style antique est utilis pour les noms de classes et de leurs options ainsi que pour les noms d'extensions et de leurs options. Remarques, commentaires et f licitations Je serais heureux de savoir ce que vous pensez de

DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 71 SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE/ PRODUCTION ORALE DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 72 PRÉSENTATION Production écrite/Production orale SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE ET ORALE L es deux épreuves de production écrite et orale ont un objectif commun : la maîtrise de l’argumentation. C’est pourquoi nous avons regroupé dans un même chapitre les exercices qui vous permettront d’apprendre à organiser une

type d'exercice: une synthèse ou un commentaire argumenté. Cet exercice se rapproche de la rédaction d'un paragraphe argumenté que vous deviez faire à l'épreuve d'histoire géographie du brevet en fin de 3ème. Elle a principalement pour but de vous évaluer sur la compétence "Extraire et exploiter des informations". Voici quelques conseils pour vous y entraîner. L'énoncé comporte des documents de tous types (textes, graphiques …. éventuellement en anglais) ainsi qu'un énoncé de question auquel vous devez

compétences de lecture, d’écriture et d’expression orale ? Les séquences proposées tentent de répondre à ces questions. Elles ont été élaborées par des professeurs de lettres, Lettres-Histoire, Lettres-Allemand, Lettres-Anglais, pendant les deux premières journées du stage précédemment intitulé «Mise en œuvre des programmes de français en BEP et en BAC PRO». Certaines ont été testées, et leur expérimentation a fait l’objet d’un compte rendu lors de la troisième journée de

|Remise en cause de la domination coloniale. | | 3) Activités proposées. a. Étude de documents b. Initiation à la rédaction d’un paragraphe argumenté Fiche 1 Etude de documents: proposition de documents. (Les manuels proposent des documents de même nature; les documents ci-dessous ne sont proposés que pour illustrer la démarche) - document nº1: l’ordre de mobilisation générale

| |proposition des thèses et antithèses | |arguments pro et con | |démonstration/interprétation et exemples illustratifs