Paragraphe Argumente Aux Champs Maupassant

de lanne) et dans quelle rgion se droule laction de la nouvelle 2) Qui est lhrone Quel est son vrai nom Dans un paragraphe rdig, vous voquerez deux lments marquants de son portrait physique et deux lments de son portrait moral. 3) Pourquoi les personnages se trouvent-ils regroups Dans quel type de transport 4) O souhaitent-ils se rendre Quel vnement survient en route 5) Dans un paragraphe rdig, vous comparerez lattitude des compagnons de lhrone avant et aprs cet vnement. Sance 2 Etudier le traitement

région se déroule l’action de la nouvelle ? 2°) Qui est l’héroïne ? Quel est son vrai nom ? Dans un paragraphe rédigé, vous évoquerez deux éléments marquants de son portrait physique et deux éléments de son portrait moral. 3°) Pourquoi les personnages se trouvent-ils regroupés ? Dans quel type de transport ? 4°) Où souhaitent-ils se rendre ? Quel événement survient en route ? 5°) Dans un paragraphe rédigé, vous comparerez l’attitude des compagnons de l’héroïne avant et après cet événement. Séance

1) reconnaître une situation d’argumentation et ses principaux constituants (très courte séquence réactivant des notions abordées en classe de 4ème). 2) étudier l’insertion de l’argumentation dans le récit, avec la nouvelle Boule de Suif de Maupassant. 3) étude de l’engagement de l’artiste (à travers la poésie, la peinture, le récit et le rap). 4) étude de l’organisation du texte argumentatif dans une séquence axée autour de l’oral et du thème du procès. Cette longue séquence (14 séances)

Lettre Ouverte – Maupassant « Causerie triste », le gaulois 1884 Ce texte a été écrit par Maupassant en 1884. C’est une lettre ouverte, qui a pour but d’être publié dans la presse afin de faire passer une idée au plus grand nombre de gens possible. Pour cela on utilise des arguments, des exemples, … Ici Maupassant dénonce les Carnavals, il utilise pour cela plusieurs procédés afin de mettre en valeur son blâme. Nous allons les étudier en s’intéressant à la structure du texte mais également aux

SEQUENCE NIVEAU 3ième ETUDE DE LA NOUVELLE BOULE DE SUIF DE MAUPASSANT : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE L’ARGUMENTATION  DANS LE RECIT Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Comme le préconisent les programmes de la classe de 3ième, le discours argumentatif doit faire l’objet d’une étude approfondie. Ne voulant pas y consacrer une seule et longue séquence, j’ai choisi de fractionner cela en 4 séquences :

Français note sur le texte «  La mort de Gervaise. » Termes techniques | Appuis | Interprétation | Pistes de lectures | Antiphrase Comparaison Champ lexical Registre familier | - « niche » - « on ne l'avait pas vu depuis deux jours » - « pour l'emballer » - « encore joliment soûl » - « Gai comme un pinson » - « Soin paternel » - « Tendresse » - « En v'la » ; « Va t'es heureuse » | - Animalisation -Indifférence des autres envers G. -Comparer a un objet

Site internet à consulter : http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le réalisme Documents joints : Dix instruments d’analyse Exemple d’analyse littéraire Biographie de Guy de Maupassant Documents expédiés en pdf ou ppt Œuvre littéraire à lire : Une vie, Guy de Maupassant Exercice proposé : Anthologie, page 24 5 ANNEXES 6 Dix instruments d’analyse 1. La mise en page • Disposition du texte dans la mise en page • Choix d’une typographie : majuscule, italique 2. La ponctuation

Commentaire : Maupassant, La guerre. Maupassant a publié cet article dans le Gil Blas le 11 décembre 1883, dans le but de dénoncer l’absurdité de la guerre et des théories bellicistes. Etant un nouvelliste de talent, il donne à cet essai un style et une force qui nous pousse à adhérer à ses propos, mais la question reste tout de même par quels moyens Maupassant nous convainc-t-il d’acquiescer à son point de vue ? Nous verrons d’abord qu’il utilise diverses opinions pour mettre en valeur la sienne

présente 2 facettes le plaisir et la lecture engagée. Certain auteur prenne position sur de grand thème : la guerre. Ainsi Maupassant la connaitra en 1870, auteur connu pour ces romans ces nouvelle il s’insurge dans un essai intitulé sur l’eau contre la monté des nationalistes qui veulent relancent la guerre 18 ans après. Le texte ce présente sur un grand nombre de paragraphe ayant pour point de départ la position d’un belliciste (partisan de la guerre) position qu’il va réfuter dans une tonalité

Méthode : Rédiger un paragraphe argumenté (dissertation, essai et commentaire)I La dissertation et l'essai La dissertation et l'essai (dans les séries technologiques) sont des démonstrations. Chaque paragraphe ajoute un argument à votre démonstration . Les exemples choisis sont à puiser dans les oeuvres intégrales et dans les textes que vous avez lus et/ou étudiés en cours. · Comment élaborer un paragraphe argumenté ? Comment construire