Paragraphe Argumenté Association

de son ouvrage de philosophie politique De l’esprit des Lois, Montesquieu prend le parti de l’ironie pour dénoncer les thèses d’un esclavagiste. En 9 petits paragraphes successifs, il fait semblant d’accréditer ces thèses par une apparente logique. Le lecteur attentif s’aperçoit vite que le but de Montesquieu est de ridiculiser chaque argument et, de ce fait, de condamner sans merci la pratique inhumaine de l’esclavage, largement instituée au XVIIIe siècle. Nous mettrons en valeur, dans cet extrait

système hypothétique avec neufs paragraphes incisifs afin de porter une réflexion sur lé légitimité de l’esclavage. Le système d’énonciation hypothétique montre l’irréalité des arguments.. D’où la problématique : Annonce du plan : Dans un premier temps, nous verrons que le plaidoyer de l’esclavagiste sert le réquisitoire du philosophe et dans un deuxième temps, nous montrerons les raisonnements absurdes employés par Montesquieu permettent la réfutation des arguments des esclavagistes par eux-mêmes

En complément des nombreux documents ayant pour thème de récapituler les différents paragraphes argumentés, je vous offre désormais, celui, qui vous sera ( du moins c'est ce que je pense ), le plus utile, soit par conséquent, le plus bénéfique. Voici, en quoi il consiste, d'après ma démarche ( Voir les autres travaux ), à laquelle, je ne m'attarderais pas, les paragraphes présents au DNB, s'avère fréquemment être les même. C'est pourquoi, nous pouvons ainsi, prévoir, celui-qui, pour chaque chapitre

de la musique (rock’n’roll, …) (paragraphe 1) Ces réunions sont de grand moment de communion pour la foule, elle permet d’oublier les conflits et les différences (paragraphe 2) Mais quel les messages font passer ces concerts par l’intermédiaire de la musique ? La plus part des musiques sont en anglais et la majorité des participant ne le comprennent pas. De plus le rock’n’roll ne peut servir une cause en particuliers, puisqu’il peut tous les servir. (Paragraphe 3) De plus, il ne faut pas confondre

que vous avez le plus d’exemples et de références à proposer. 4. Rechercher les arguments et les exemples Les exemples peuvent être empruntés à la sociologie, l’histoire, la presse, le théâtre, le cinéma, la littérature, la publicité…. - Notez immédiatement les idées spontanées qui vous viennent à l’esprit, même les plus vagues ou les petits exemples. Ce sont des pistes à explorer. - Faites des associations d’idées : à partir des mots du sujet, cherchez des mots associés. - Posez des

idée secondaire 2 ème idée secondaire 3 ème idée secondaire Conclusion Idée synthèse Idée contexte 10% du texte de paragraphes qui contiennent généralement une idée secondaire (cette idée secondaire devenant alors l'idée principale du paragraphe). Habituellement on retrouve trois idées secondaires par parties, ce qui revient à dire qu'une partie est constituée de trois paragraphes. Chaque partie doit contenir une introduction (phrase qui présente l'aspect traité dans cette partie) et une conclusion

L'écriture personnelle I.Ce que l'on attend de vous pour l'EP II. Analyser le sujet de l'EP III. La recherche des idées pour l'EP IV. Les arguments pour l'EP V. Comment bien rédiger l'EP VI. Quel plan pour l'EP VII. L'introduction de l'EP VIII. Quoi mettre dans le développement de l'EP ? IX. La conclusion de l'EP Annexe : QQOQCP I. Ce que l’on attend de vous pour l’écriture personnelle Ultime travail attendu, l'écriture personnelle est sanctionnée à hauteur de 20 points, et ce pour environ 1h30

Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________

 Dissertation   Mercredi  4/02/15   Composer  un  paragraphe  et  conceptualiser   Chaque  partie  de  la  dissertation  est  subdivisée  en  2,  3  ou  4  paragraphes.  Chaque  paragraphe   s’articule   autour   d’une   idée   directrice   à   laquelle   viennent   se   greffer   des   arguments,   des   références,  des  exemples.   Un  paragraphe  doit  être  complet  et  se  composer  des  3

obéit il à une certaine logique? 3. relever le vocabulaire scientifique 4. que peut on dire du titre? 5. comment le texte est il organisé? 6. que peut on dire de l'invraisemblance de la thèse des esclavagistes? 7. que peut on dire des contre arguments dont Condorcet se sert pour dénoncer la fragilité de la thèse adverse? 8. quelle est la fonction des exemples? 9. quelle différence essentielle existe t'il entre condorcet et montesquieu sur la question de l'esclavage des nègres? •  Ouvertures