Paragraphe Argumenté La Famille

les travaux préparatoires. Mais, ce n’est pas le seul argument. Il va aussi regarder quelle est l’interprétation la plus adéquate en fonction du contexte, il va regarder les implications économiques et sociales que peuvent avoir les différentes interprétations. Il doit aussi se préoccuper du poids des textes internationaux. Lorsque plusieurs interprétations sont possibles, le juge doit retenir celle qui est conforme au texte supérieur. Paragraphe 2 : Les techniques d’interprétation Il s’agit de règles

........................................................................ 61  2.2 le développement ....................................................................................................................................... 64  2.3 Le paragraphe ............................................................................................................................................ 68  3. Modèle d’analyse. Un exemple : analyse de «Cage d'oiseau» de Saint-Denys Garneau ...............

un oral qui prend appui sur un dossier d’une dizaine de pages. Le dossier présente les différentes étapes que vous avez suivies pour la réalisation de votre étude, ainsi que la conclusion de votre étude. A chaque étape, vous vous attacherez à argumenter vos choix. Les évaluations de l’étude de gestion (préparation et soutenance) seront intégrées à la moyenne du 2ème semestre. Elles seront pondérées avec un coefficient double aux autres évaluations. OBJECTIFS VISÉS La rédaction du dossier

............................................. 25 REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE.................................................................................. 25 2 PRESENTATION Une dissertation est à la fois constituée d'un contenu (idées, arguments, adéquation entre la problématique et la réponse) et d'un contenant (logique de l'itinéraire de pensée et communication de celle-ci au lecteur). En fait, une dissertation est une construction ou une chaîne d'opérations mentales pouvant être symbolisées

(rapprochement des textes) f. une seule réponse articulée sur les éléments des textes g. étude texte par texte puis repérage du ou des points communs h. réponse texte par texte pour dégager la progression i. la réponse doit privilégier un texte par des arguments fondés sur chaque texte. B   La valeur du travail est montrée de manière opposée par les deux textes. Si dans le premier, le laboureur a une croyance ferme dans le travail au point d’en faire un trésor, la leçon dans la seconde fable est plus subtile

(rapprochement des textes) f. une seule réponse articulée sur les éléments des textes g. étude texte par texte puis repérage du ou des points communs h. réponse texte par texte pour dégager la progression i. la réponse doit privilégier un texte par des arguments fondés sur chaque texte. B   La valeur du travail est montrée de manière opposée par les deux textes. Si dans le premier, le laboureur a une croyance ferme dans le travail au point d’en faire un trésor, la leçon dans la seconde fable est plus subtile

suivant un modèle dans laquelle la conversion restreinte des élites entraine la conversion de leurs entourages des personnes qui leurs sont soumises et ainsi l’ensembles des populations. L’histoires des Frans par Grégoire de tours (évêque de tours, famille aristocrate, élevé par son grand-oncle l’évêque de Lyon puis L’évêque de Clermont ferrant = devient évêque de tour en 573 jusqu’à sa mort en 594= personnage important dans le jeu politique et religieux dans la fin du 6ème siècle , ce qui explique

Lefèvre et de Rose : que constatez-vous ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le texte. (2 points) 3) Expliquez la formation de l’adjectif « grandioses » ligne 3 et trouvez des mots de la même famille. (1 point) 4) Quelle est la valeur de l’imparfait dans les trois premiers paragraphes (lignes 1 à 10) ? (1 point) II. UN ÉVÉNEMENT TERRIBLE . (6 points) 4) Expliquez et justifiez le changement de temps verbal de la ligne 11 « Or, une nuit, on lui vola une douzaine d'oignons. ». (1 point)

|1. D'après le document 1, quels sont les trois aspects de la | |Mon père ne voulait pas faire partie du kolkhoze (1); alors il venait chez nous des gens |répression menée contre la famille de Katia ? | |de toutes sortes qui discutaient avec lui et qui l'emmenaient pour se battre , mais il ne|D'après ce document on peut déterminer trois aspects à la | |voulait toujours pas (...). Nous avions un cheval, une

préface est d’introduire l’œuvre d’un auteur. Précisez, pour la préface « Une comédie à propos d’une tragédie » et celle de 1832, quel est le genre utilisé et le registre qui domine. Dans la préface de 1832, l’auteur explique longuement son propos et argumente de façon véhémente contre la peine de mort. Il s’agit d’un essai développant une argumentation directe. La « comédie à propos d’une tragédie » est une petite pièce de théâtre satirique. 2 L’auteur qui rédige une préface pour son œuvre le fait toujours