Paragraphe Argumenté Nord Sud

commence en A1 et finit A2a à la fin du semestre. Au deuxième semestre il finit en A2b. Echelle globale |UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ |C2 |Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de | | | |diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment| | | |et de façon précise et peut rendre distinctes

guerre de Troie. 17 Pour analyser le document 1. Expliquez en quoi ce récit constitue un véritable compte rendu sportif. À quoi le narrateur est-il particulièrement sensible ? Que met-il en relief dans les deux premiers paragraphes ? 2. À partir du troisième paragraphe du texte, quelle intervention vient modifier la course ? Que crée cette intervention ? Que symbolise-t-elle ? 3. Que révèle ce récit concernant les enjeux de la compétition et le comportement des participants ? Quelle réaction

existent déjà. Justinien et sa femme Theodore tant de restaurer la gloire passée de l’Empire romain qui avait déjà perdue la motif de ses territoires. Un art nouveau byzantin se met en place. La conquête militaire se fait sur les Vandales en Afrique, au Nord de l’Italie. Justinien n’a pas osé s’opposer aux Francs bien établis en Gaule. Les Compilations de Justinien sont le nom de l’oeuvre juridique de Justinien pendant taon règne de 529 à 565. ! ! Le Code et les Novelles sont deux recueils de lèges d’actes

Connaître et utiliser les repères suivants – Les années Mitterrand : 1981-1995. – Les années Chirac : 1995-2007. Décrire et expliquer – Quelques exemples d’adaptations législatives à l’évolution de la société. – Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudié. À la fin de la scolarité obligatoire, l’élève doit connaître et savoir utiliser les repères historiques suivants (les repères étudiés à l’école primaire figurent en italiques) : Dates Repères

hypothèse, on va l’examiner de plus près dans le cas particulier du Maroc. II) Analyse de la demande de la monnaie au Maroc : Essai de vérification des deux hypothèses de complémentarité et de substituabilité : L’objectif recherché dans ce paragraphe est d’examiner les principales caractéristiques de la demande de monnaie au Maroc compte tenu des éléments du cadre général d’analyse qui viennent d’être dégagés précédemment. 1) les déterminants de la demande de monnaie : Concernant l’hypothèse

1945 à San Francisco (États-Unis), l’Agence Internationale de l’Energie atomique (AIEA) dont le Statut a été approuvé le 26 octobre 1956 lors d’une conférence tenue au siège de l’ONU à New York (États-Unis), l’Organisation du traité de l’atlantique nord (OTAN) créée par le traité du 4 avril 1949 liant douze États occidentaux en vue de sauvegarder la paix et la sécurité. Le Professeur René-Jean DUPUY considère  qu’ « avec l’avènement des organisations internationales, nous passons du monde des cités

guerre mondiale, elle se clôture par la création de la SDN : la société des nations : qui a pour but de rassembler tous les états de la planète pour maintenir la paix. Les créateurs vont se contenter de faire payer des réparations à l'Allemagne, un argument que Hitler va utiliser pour se soulever. La l SDN a donc complètement échoué car une guerre encore plus importante aura lieu. La deuxième guerre mondiale marque un gros cataclysme, avec 50 millions de morts soit cinq fois plus que la première

= génie , être héro, demi Dieu ) pays aspire à la venu d’un grand homme but : défendre égalité et propriété liberté et retour à l’ordre but à atteindre : Code civil : œuvre pouvoir exécuter par homme providentiel Paragraphe 1 : Réalisation de la révolution lors coup d’Etat : instituer deux Commission législatif ( rédiger nouvelle Constitution + Code civil gouvernement fait savoir leur programme : consolider et garantir ainsi que consacrer souveraineté peuple

c’était un adolescent roi, c’était un guerrier fidèle et rusé (« trappeur rusé »). L’échiquier politique de la Gaulle à cette époque n’est pas très claire et le peuple est partagé entre 3 : -En premier les wisigoths au sud ouest (Toulouse) -les Burgondes au sud est -Les francs au Nord (Belgique, Picardie, Champagne) On parle habituellement de grandes invasions pour parler de leurs acquisitions du territoire Gallo Romain. Or ce terme n’est pas tout à fait correct car ces peuples sont des germains

synthèse de documents. Elle met l’accent sur l’apprentissage de la communication orale et écrite. Sont donc proposés à cette fin des textes à résumer (exercice très utile pour apprendre à reconnaître une problématique et la thèse soutenue, trouver les arguments essentiels, les distinguer des exemples) et à reformuler (technique dont la maîtrise est essentielle pour la synthèse), des images fixes ou mobiles par lesquelles passe actuellement une grande partie de l’information et, enfin, des dossiers de synthèse