Paragraphe Argumenté Révolution Française

veuves et orphelins, destructions massives…) Paragraphe argumenté : (10 points) Le plan du paragraphe est induit par les documents Introduction : La Première Guerre mondiale (1914-1918) appelée aussi « Grande guerre » a marqué les esprits. Présentons en cette année 1919 les conséquences politiques, humaines, territoriales et matérielles en Europe qui justifient cette rupture dans l’histoire du monde. ARGUMENTS TIRES DES REPONSES AUX QUESTIONS ARGUMENTS ISSUS DES COURS ET DES CONNAISSANCES PERSONNELLES

M. Desmares 3EC1-Devoir LA REPUBLIQUE FRANCAISE, PRINCIPES ET SYMBOLES Première partie : Etude de documents De tout temps, l’allégorie du triomphe ou de l’espoir a été figurée au féminin, telles l’Athéna de la cité d’Athènes, la Semeuse de nos monnaies, la Liberté guidant le peuple de Delacroix, etc. L’emblème officiel de la République française par l’image d’un buste date du 25 septembre 1789, la Convention se trouvant obligée de remplacer les fleurs de lys. On ignore qui en fut l’inventeur

a) Le corpus : b) L'objet d'étude : Ce sont des textes étudiés en classe mais dont on ne retient que les arguments et exemples qui servent le sujet proposé. c) Culture personnelle : Ce sont les livres lus, représentations théâtrales vus, tableaux, etc … pour approfondir la réflexion. IV) Le plan : Après avoir analyser le sujet, trouver une problématique, des arguments et des exemples, il faut organiser ses idées et donc faire un plan détaillé qui sera le support de la rédaction

Paragraphe argumenté - L'égalité L’égalité est une valeur fondamentale de la République française. Mais est-elle partout appliquée dans notre pays et quels sont les moyens pour veiller à son respect ? La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, aujourd’hui préambule de notre Constitution, proclame l’égalité en droit entre tous les hommes. L’égalité est aussi une des composantes de la devise républicaine. Pourtant, des citoyens français ou étrangers subissent en France des discriminations

Représentants du Peuple Français, constitués en Assemblée nationale, ont résolu d’exposer, dans une Déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l’homme. » Dans ce paragraphe argumenté, nous allons parler de la DDCH. La DDCH a été votée le 26 août 1789, après la révolution française. Elle figure, à présent, dans le préambule de la Constitution de la Vème République, après avoir été complétée et confirmée par le préambule de la constitution de 1946, ayant désormais une valeur

Epoque ? Mouvement ? Olympe de Gouges. Révolution Française. Siècle des Lumières. Titre ? Genre ? Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Plaidoyer. Sujet du texte ? Inégalité homme/femme Comment ? (quels procédés sont utilisés ? Pourquoi ? (interprétation – Qu’est-ce que l’auteur montre ?) Place significative de l’extrait dans l’œuvre ? Mise en page Prose ? Vers ? Nombre de paragraphes ? Proportion des paragraphes ? Strophes ? Versification ?

HISTOIRE-GEOGRAPHIE SUJET N°1 : ANNEES 1960 ET MODES DE VIE Document 1 Les changements de la société française "La consommation des ménages, qui pratiquement mesure leur niveau de vie, est augmentée d'un tiers en 1964 relativement à 1959. (...) Chez nous, on travaille régulièrement et assidûment. La France ne compte que 24 000 chômeurs. (...) Le commerce ouvre un millier de nouveaux magasins en libre service et 207 supermarchés. Abritant quatre millions de français, un million de logements

les pays par la force des baïonnettes. Mais si elle y demeure et s’y maintient dans la position privilégiée qui est la sienne, c’est du fait du choix des Africains. Deux faits témoignent de ce choix qui sont d’une part le mouvement vers l’école française de ce peuple, mouvement dont l’ampleur a dépassé la capacité d’accueil et d’adaptation de l’école d’autre part, le maintien du français à la fonction et à la dignité de langue officielle après l’accession des pays à la souveraineté internationale

toujours présent au XX ° siècle càd un siècle après l’abolition de l’esclavage. 1/Des ressemblances dans le contenu de la dénonciation et le registre utilisé Le registre polémique les locuteurs cherchent à la fois à convaincre et à persuader Des arguments qui critiquent la barbarie des pratiques dénoncées+ pathétique L’injustice de ces pratiques, le racisme sous-tendu par ces pratiques 2/des différences dans la stratégie argumentative utilisée -énonciation :Diderot seul à utiliser l’argumentation

|prise après son entrevue avec Hitler ? | |Une collaboration a été envisagée entre nos deux pays. J'en ai accepté le principe. (...) C'est dans |Après son entretien avec Hitler, Pétain décide | |l'honneur et pour maintenir l'unité française, une unité de dix siècles, dans le cadre d'une activité |d'engager la France dans une politique de | |constructive du nouvel ordre européen, que j'entre aujourd'hui dans la voie de la collaboration. (...) |collaboration.