Paragraphe Argumentée Guerre Froide

d’un article à paraître dans un journal pour les jeunes. Vous présenterez au moins trois arguments illustrés d’exemples. 12- Vous êtes amenés à rencontrer le témoin d’une guerre qui parlé des atrocités commises lors du conflit. A votre tour vous imaginez un village détruit par un bombardement dans un pays en guerre. Vous en ferez une description organisée. Voici la liste des sujets proposés en 1999 dont l’épreuve d’expression exige de développer une compétence d’écriture argumentative

forme d’un article à paraître dans un journal pour les jeunes. Vous présenterez au moins trois arguments illustrés d’exemples. 12- Vous êtes amenés à rencontrer le témoin d’une guerre qui parlé des atrocités commises lors du conflit. A votre tour vous imaginez un village détruit par un bombardement dans un pays en guerre. Vous en ferez une description organisée. Voici la liste des sujets proposés en 1999 dont l’épreuve d’expression exige de développer une compétence d’écriture argumentative

. . . . . . . . . . . . . . 10 2 La Première Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3 Les régimes totalitaires dans les années 1930. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4 La Seconde Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . .

syndic de la commune » (l. 15). a) À quel type de discours ces paroles sont-elles rapportées ? b) Réécrivez les paroles de l’étranger telles qu’il les a prononcées. ºÄ × Ï Ð × Ð × Ö Ò ×º 38 Sujet 2 3. a) Relevez dans les deux derniers paragraphes quatre éléments du portrait de l’étranger. b) Quel est l’effet produit par cette description ? III. Les réactions des villageois (6 points) 1. De « Même en plein jour... » (l. 9) à « la commune. » (l. 17), quelle est la conséquence immédiate

p. 22-23 • Guide : p. 19 EN QUESTION En quoi l’autre est-il semblable et différent ? Manuel : p. 24-25 • Guide : p. 20 BILAN Les écrits, les images de voyage à la rencontre de l’autre • Exprimer à l’oral son opinion, son désaccord de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 122 ➜ 49 Rédiger une réponse argumentée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 124 ➜ 50 Écrire à la 1re personne . . . . . . .

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........................................................................................................... 25 II Bilan de la Seconde guerre mondiale.......................................................................................... 26 II.1 LES DERNIERS JOURS DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE........................... 26 II.1.1 Dessiner le monde d'après-guerre.................................................................................27 II.1.1.1 La conférence de Yalta ..................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 122 ➜ 49 Rédiger une réponse argumentée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 124 ➜ 50 Écrire à la 1re personne . . . . . . .

à faire les mouvements. Je les décompose avec lenteur en comptant à voix basse, veille à bien les coordonner, inspire en tenant les lèvres serrées et m’attache à garder une respiration régulière. […] La pluie cesse enfin. C’est un dimanche gris et froid. Mais je sais que, si je ne profite pas de cette journée, ma tentative sera repoussée à l’été prochain. Je décide donc que ce sera le grand jour. J’emporte dans une feuille de journal le maillot que j’ai emprunté, un morceau de pain et un fromage.