Paratexte De Candide

METHODES LYCEE 1. Présentation de l’année : premiers rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de

Module 2 : Genres et registres Objectif : Identifier le genre et le registre d’un texte. Supports : Manuel Hatier « Nouvelles pratiques du français ». Activités : - Exercices : reconnaître le genre / le registre d’un texte en s’appuyant sur le paratexte et sur des données formelles. - Distribution d’une fiche mémo sur les différents registres. Pour le jeudi 4/12 : exercice tiré du manuel Magnard « Expression » : rédiger un article polémique. Séance 5 : Madame Bovary, roman

DOSSIER DE LECTURE I Paratexte Titre : Zadig, ou la destinée Zadig est le nom du personnage principal du livre. Zadig sera durant tout le récit mis face à son destin, à la Providence, à la recherche du bonheur. Auteur : Voltaire Aussi connu sous le nom de François-Marie Arouet, Voltaire est un écrivain et un philosophe du XVIIIème siècle, ou siècle des Lumières. Il naît en 1694 dans une famille aisée. Le jeune Voltaire fait des études de droit. Il commence à écrire vers l’âge de 22 ans

épistolaire. L'expéditeur et le destinataire fictifs sont explicitement désignés. Usbek écrit une lettre depuis Paris, datée du « 8 de la lune de Chahban 1713 ». qu'il adresse à son ami Rhédi, domicilié à Venise. La formule d'adresse fait partie du paratexte (nom de l'épistolier, numérotation de la lettre). La lettre fait fonction d'un échange dialogique. Un dialogue entre deux personnages, qui ne sont pas des personnes réelles, mais un dialogue tronqué. On dit que la communication épistolaire s'opère

philosophes luttent contre le dogmatisme et les préjugés, s’en remettent aux lumières de la raison, axent leur réflexion sociale sur les idées de bonheur et de progrès. Les formes littéraires deviennent plus variées : contes philosophiques (VOLTAIRE, Candide, 1759), essais politiques (MONTESQUIEU, L’Esprit des lois, 1748 ; ROUSSEAU, Le Contrat social, 1762) ; Encyclopédie (DIDEROT et d’ALEMBERT, 1751-1780). Cette liberté d’expression, qui se retrouve au théâtre (BEAUMARCHAIS, Le Mariage de Figaro, 1784)

texte, il faut l’étudier, ce qui suppose la formation d’un projet de lecture pour lequel certaines précisions préalables sont requises : • identifier et caractériser le texte • situer le texte dans son contexte culturel • analyser le paratexte En fait, il n’y a aucun automatisme des procédures. Le lecteur dispose d’un certain nombre d’outils qu’il peut utiliser, mais il ne doit pas les prendre l’un après l’autre sans réfléchir. L’identification du texte se fait à partir du titre, du

clubs pour diffuser leurs idées et en débattre. 3- Montesquieu (1689-1755) : écrivain, philosophe, élu à l’Académie Française. Il a publié Les Lettres persanes en 1721 Voltaire (1694-1778) : écrivain et penseur du siècle des Lumières. Il a écrit Candide en 1759 Beaumarchais (1732-1799) : dramaturge, victime de la censure. Il a écrit Le mariage de Figaro en 1784. Diderot (1713-1784) : philosophe, écrivain, co-auteur de L’Encyclopédie, écrite de 1747 à 1772. Marivaux (1688-1763) : écrivain, dramaturge

Fiche de synthèse n*8 « Le nègre de Surinam », Candide, Voltaire Le XVIII siècle voit avec le développement du commerce triangulaire, un grand essor de l’esclavagisme. De telles pratiques ne pouvaient pas laisser les philosophes des Lumières indifférents. Voltaire après Montesquieu attaque à son tour cette abomination dans son conte philosophique, Candide. La rencontre de Candide avec l’esclave, constitue, après l’Eldorado, un choc brutal qui signe le retour

public le sens de sa présence. Lorenzo est sans doute plus libre, lui qui utilise la scène pour représenter un état intérieur. IV - LES ERREURS A EVITER Oublier de rappeler les aspects généraux du monologue de théâtre. Ne pas tenir compte des paratextes assez riches et ne pas situer chaque monologue par rapport à l'action de la pièce. Considérer uniquement les différences ou uniquement les ressemblances entre les trois monologues. 1 / 4 liste corrigé suivant >>

efficace pour convaincre ou persuader peut être relevé dans le corpus : il s’agit de l’ironie. Lorsque Voltaire veut dénoncer la guerre, il construit une fiction dont le but est de ridiculiser tout belligérant quelles que soient ses justifications. Dans Candide, il dénonce la guerre entre les Abares et les Bulgares, en montrant une réalité horrible, mais surtout absurde. Ainsi l’ironie est une composante essentielle de la stratégie argumentative. [pic]Cependant la complexité des moyens mis en œuvre peut