Paratexte Des Misérable De Victor Hugo

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Document 1 Eléments du paratexte : Genre : extrait d’essai Auteur : collectif Date : 1986 Edition : Armand Colin Type : informatif et explicatif Thème directeur : sort des enfants abandonnés en France dans les siècles passés. Idées principales : → Aux XVIe et XVIIe siècles, les abandons des enfants ont 2 origines : ce sont soit des enfants illégitimes (nés hors mariage), soit des

mort ?'' Les Misérables de Victor Hugo (1862) INTRO : Victor Hugo est un écrivain romantique majeur (mouvement du XIX ème siècle ~1820-1850), qui s'est au fil du temps rallié à l'idéal républicain. C'est un écrivain engagé politiquement, devenue député en 1848, puis s'est exilé en 1851 suite au coup d'état mené par Napoléon III,il fera paraître en 1862 le roman Les Misérables dans le lequel il dénonce les injustices sociales, économiques et politiques. Pour ce faire Victor Hugo va créer des personnages

Fiche de lecture | |  La pagination renvoie à l’édition Le livre de poche jeunesse, 1995.   I. Le paratexte   1. Qui est Gudule ? - NOM, Prénom : - année de naissance : - ville et pays de naissance : - métier exercé au Moyen-Orient durant cinq ans : - titre du livre qui a obtenu le Prix du roman historique de la ville de Poitiers, en 1993 :   2. A qui le livre rend-il hommage ?

1. Auteur Victor Hugo (1802 – 1885) Victor Hugo est né à Besançon. Comme son père était un officier des armées napoléoniennes, il a passé son enfance en Italie, en Corse, en Espagne, à Paris, puis en Provence. Très jeune, il a decidé de devenir un écrivain, publiant à vingt ans ses premières oeuvres poétiques. Il s’intéréssait à tous les problèmes en même temps: philosophiques, sociaux, religieux et politiques. Le début de sa carrière politique coïncide avec la fin de la Monarchie de juillet

Analyse d’un texte argumentatif : exemple Victor Hugo, extrait de la préface du Dernier jour d’un condamné, 18321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Ceux qui jugent et qui condamnent disent la peine de mort nécessaire. D'abord, – parce qu'il importe de retrancher de la communauté sociale un membre qui lui a déjà nui et qui pourrait lui nuire encore. – S'il ne s'agissait que de cela, la prison perpétuelle suffirait. À quoi bon

Analyser les titres d’œuvres : Voici un titre d’ouvrage, accompagné du nom de l’auteur et de la date de publication. Il s’agit d’exploiter ces informations pour un premier aperçu : Le Dernier jour d’un condamné, Victor Hugo, 1829.   Le titre : il montre que l’auteur place l’action de son ouvrage dans un espace temporel particulier, celui qui marque la rencontre de la vie (« jour ») et de la mort (« dernier ») ; d’autre part, le cadre est celui de la prison (« condamné »). On peut donc déduire assez

I – Qui est Victor Hugo ? Victor Hugo est l’un des écrivains majeurs du XIX°. Né à Besançon le 26 février 1802 et mort à Paris le 22 mai 1885, il domine tout le siècle. On le présente comme un homme de combat. Dès l’âge de 16 ans il se décide pour une carrière littéraire. A 18 ans, il fonde Le Conservateur Littéraire, un journal ultra-royaliste. A 20 ans, il épouse Adèle Foucher, une amie d’enfance, dont il aura 5 enfants. C’est alors un jeune homme fougueux dont la devise est « chateaubriand

Introduction Hugo est un auteur qui a touché à tous les genres : théâtre (Hernani), poésie (Contemplations), romans (Notre Dame de Paris, Les Misérables). Il prend part à la révolution romantique (cf programme seconde). Il est aussi connu pour son engagement politique. S'oppose à Napoléon III → exil à Guernesey où il écrit la majeure partie de son œuvre, pdt 20 ans. Puis situation de l'extrait (voir le paratexte). Titre : nom de la cathédrale au centre de Paris. Problématique : (ATTENTION

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

l’œuvre inaugurale du combat qu’a mené Victor Hugo pendant toute sa vie contre la peine capitale : avant Claude Gueux, Les Misérables et les nombreux discours politiques contestant la peine de mort, Le Dernier Jour d’un condamné pose la question de la justice, des causes sociales du crime, des raisons du châtiment, il use tous les arguments pour dénoncer afin de persuader et contribuer à l’abolition de peine de mort. La stratégie argumentative poursuivie par Victor Hugo dans cette œuvre est souvent persuasive