Parentés Entre Les êtres Vivants

COURS DE SVT Thème1 : Parenté entre les êtres vivants actuels et les fossiles :Phylogénèse-Evolution Chap1 : Recherche de parenté chez les vertébrés. RAPPELS : Les êtres vivants partagent des propriétés communes : * Ils sont tous constitués de cellules ,limitées par une membrane plasmique . * Cellules EUCARIOTES : noyau contenant le matériel génétique, cytoplasme compartimenté. * Cellules PROCATIOTES :petite taille, cytoplasme non compartimenté, info génétique sous forme de chromosome

désigne la variété du monde vivant. La notion de biodiversité peut s’étudier selon trois niveaux : LA BIODIVERSITÉ DES ESPÈCES ou BIODIVERSITÉ SPÉCIFIQUE (les individus d’une même espèce peuvent se reproduire entre eux : ils sont interfertiles et se ressemblent plus ou moins) LA BIODIVERSITÉ GÉNÉTIQUE ou BIODIVERSITÉ DES ALLÈLES au sein d’une même espèce LA BIODVERSITÉ DES ÉCOSYSTÈMES présents sur la Terre ÉCOSYSTÈME : Ensemble constitué par un milieu et les êtres vivants qui l’habitent Matrice

Chapitre 3 La cellule, unité structurale et fonctionnelle du vivant Comment l’étude du vivant à l’échelle cellulaire aboutit-elle à l’idée d’une parenté entre organismes? I-) Les niveaux d’organisation du vivant Échelle macroscopique  Une plante aquatique: l’élodée Échelle microscopique  Un être vivant est constitué d’organes spécialisés observables à l’œil nu.  Ces organes sont constitués de cellules observables au microscope optique ou électronique. Échelle

N’hésitez pas à utiliser votre livre de méthodes SUJET N° 1 BAC S septembre 2003 Polynésie Partie 2.2 : enseignement obligatoire (6 points) Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - phylogénèse - évolution Dans les classifications traditionnelles, on a pour habitude de définir les Oiseaux comme des Vertébrés ailés recouverts de plumes et les Reptiles comme un groupe de Vertébrés dont le corps est recouvert d'écaillés épidermiques. Des scientifiques, dans une approche phylogénétique

PARENTEE ENTRE LES ETRES VIVANTS ACTUELS ET FOSSILS INTRODUCTION Les êtres vivants partagent des propriétés communes (structure cellulaire, ADN, modalités de la réplication et de l’expression des gènes, code génétique). Ces propriétés traduisent une origine commune. L’état actuel du monde vivant résulte de l’évolution. Toutes les espèces vivantes actuelles et toutes les espèces fossiles sont apparentées mais elles le sont plus ou moins étroitement. I) La recherche de parenté chez les vertébrés

 du  vivant   Introduction   1-­  La  composition  des  êtres  vivants   2-­  La  biochimie  de  la  vie   2-­1-­  Le  monde  inerte  et  le  monde  vivant   2-­2-­  La  richesse  en  eau  du  vivant   2-­3-­  les  molécules  chimiques  constitutives  des  êtres  vivants   3-­  Les  cellules  sont  les  unités  de  bases  de  tous  les  êtres  vivants

 –  La  nature  du  vivant   Introduction   1-­  La  composition  des  êtres  vivants   2-­  La  biochimie  de  la  vie   2-­1-­  Le  monde  inerte  et  le  monde  vivant   2-­2-­  La  richesse  en  eau  du  vivant   2-­3-­  les  molécules  chimiques  constitutives  des  êtres  vivants   3-­  Les  cellules  sont  les  unités  de  bases  de  tous  les  êtres  vivants   3-­1-­Les  différents

l’unité du vivant  La cellule Les problématiques - Qu’est-ce qu’une cellule ? - Comment sont constituées les cellules ? - Comment expliquer que les caractéristiques cytoplasmiques des cellules soient en rapport avec leur fonction ? - Comment les cellules (chlorophylliennes et non chlorophylliennes) produisent-elles de la matière ? Qu’est-ce qu’une cellule ? La cellule est l’unité minimale constituant tout être vivant. Tous les êtres vivants sont constitués

THEME 1 : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Classe : Secondes GT Durée conseillée : Nombre de séances : 10 En rouge : Bilans à faire noter aux élèves En bleu : Activités pratiques et capacités En vert : Problématique et hypothèses Chapitre 1 La biodiversité : résultat et étape de l’évolution La Terre est peuplée de 30 millions d'espèces dont 10% n'auraient pas été décrites. Le terme biodiversité a été créé par Rosen en 1985. C’est une composante importante du développement

L’EAU DANS LA MATIERE VIVANTE Suggestions d’activités Point du programme de Seconde concerné : Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée |Connaissances |Capacités et attitudes | |Les êtres vivants sont constitués d’éléments chimiques |Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations|