Parentés Entre Les êtres Vivants

Fiches élèves et compléments  Fiche 1 : Les innovations au cours de l’histoire de la vie (3e / 2de / term. S)  Fiche 2 : Le tri des êtres vivants (6e)  Fiche 3 : Les représentations de l’arbre du vivant (tout niveau)  Fiche 4 : La lignée des primates (1re ES / 1re L / term. S)  Fiche 5 : Les convergences évolutives (3e / 2de)  Fiche 6 : Les groupes naturels d’êtres vivants (6e / 3e / 2de)  Fiche 7 : Une nouvelle espèce décrite (6e / 3e / 2de)  Fiche 8 : Un état de la biodiversité actuelle (2de)  

l’environnement proche ou lointain, comprendre quelques-unes de leurs relations ; - décrire les grandes étapes de l’histoire de la Terre et de la vie et y situer l’Homme ; - appréhender, au-delà de sa diversité, l’unité et l’organisation du monde vivant, de la biosphère à la cellule. ■ Les objectifs méthodologiques Au terme des quatre années de collège, on attend de chaque élève qu’il ait acquis des savoir-faire nécessaires à la poursuite de ses études et utiles dans sa vie future d’adulte citoyen

constituants (ex : système immunitaire) 2 ) Parentés entre êtres vivants actuels et fossiles. 2.1 ) Les êtres vivants ont une origine commune. Les êtres vivants actuels possèdent des éléments communs (structure cellulaire, ADN, modalités de la réplication et de l'expression des gênes, code génétique …) qui témoignent d’une probable origine commune, d’un ancêtre commun à toutes les espèces. La diversité entre les êtres s’explique alors par l’accumulation de différences au cours

FICHE RESUME SVT SECONDE Cellule unité du vivant La molécule organique (ou carbonique) est un atome composé de carbone C et d’hydrogène H. Elle caractérise le vivant. On a 3 groupes (lipides, glucides, protides) La molécule minérale est composée d’oxygène O et hydrogène H (ne peut pas carbonisé). Tous les êtres vivants sont constitués de cellules (membrane, cytoplasme, noyau). Les êtres vivants peuvent être unicellulaire ou pluricellulaire. A la lumière, les cellules chlorophylliennes (vertes)

Les points communs entre les êtres vivant à l’échelle cellulaire, moléculaire et atomique. Les êtres vivants se différencie entre eux en cellules animales, végétales, bactérienne et champignon. Il existe deux type de cellule : -Les eucaryotes (cellules animales, végétales, champignon) qui comporte un noyau, un cytoplasme, une membrane et des organites spécialisé (ex :mitochondries pour les cellules animales s'occupant de la respiration et chloroplaste pour les cellules végétales s'occupant

Chapitre II : A la recherche des liens de parentés des êtres vivants (6 semaines) Introduction : La plupart des êtres vivants sont des organismes composés d’organes, de tissus, de cellules et d’organites, et de molécules et d’atomes. Il est donc possible en étudiant toutes les échelles de l’organisme de retrouver des points communs et des différences qui nous permettrait d’établir des liens de parenté. Intro sur le 1er item Page 32 à 35 du Bordas Les êtres vivants sont constitués de matière carbonée

biodiversité, un enjeu majeur du 21ème siècle. • Les divers aspects de la biodiversité Le terme biodiversité est la contraction de l’expression « diversité biologique ». La biodiversité reflète le nombre et la diversité des organismes vivants, ainsi que leur évolution au cours du temps et d’un endroit à un autre. La biodiversité recouvre la diversité génétique au sein d’une même espèce, la diversité des espèces et la diversité des écosystèmes. Naturellement, la biodiversité est importante

n’y a pas encore de cela tres longtemps, dier de l’etre humain qu’il n’est pas une creauture divine mais un produit de l’evolution des especes pouvait conduire droit a bucher. Toutefois quoi qu’il en soit le problème de l’origine et du passé des êtres vivants a de tous preoccupe l’humanité. De tout temps meme durant le plus ancien les hommes ont toujours souhaites savoir non seulement d’ou est qu’ils vienenent mais encore d’ou vient tout ce qui les entoure. « Depuis l'Antiquité, l'homme a tenté de

CHAPITRE 1 - LA RECHERCHE ET LA SIGNIFICATION EVOLUTIVE DES PARENTES ENTRE LES VERTEBRES ACTUELS * Classe de seconde : relations de parenté entre vertébrés mises en évidence par étude de leur plan d'organisation morphologique et anatomique * D'autres données confirment et précisent ces relations de parentés A) Les critères permettant d'établir des relations de parenté entre vertébrés actuels * Pour établir relations de parentés, on s'appuie sur l'existence de ressemblances, caractères

interactions entre l 'évolution de la Terre et celle des êtres vivants. Ressemblances entre vertébrés suggérant une parenté des espèces. Ces liens de parenté expliqués par l'évolution:les espèces se forme les une par rapport aux autres. Acquisition de un(ou plusieurs) caractère(s) à partir de modifications de l'ADN des cellules reproductrices :ce sont des innovations évolutives et conservation de l'organisation de l'espèce précédente. Argument suggérant une parenté des espèces : Tous les êtres vivants