Pastiche De Zola

réécriture, quelle que soit son amplitude peut toucher des aspects du texte très différents. On réécrit, comme dans un passage de témoin, un mythe, un personnage, une situation, une formulation, voire un style, comme le pratiqua Proust dans ses Pastiches, réécriture d’un fait divers « à la manière » de Balzac ou de Flaubert. On pense par exemple aux réécritures de mythes grecs, passés des récits antiques aux amphithéâtres puis à la scène classique, des dramaturges romantiques aux auteurs engagés

colonisation est une forme de régression universelle, que la violence que les hommes infligent à leurs congénères ne relève d'aucune fatalité justificatrice. Ajoutons que l'argumentation est un dispositif d'écriture souvent crypté : la parodie, le pastiche, le cliché, les imitations grossières, ou autres contrefaçons burlesques sont autant de moyens pour répercuter des idées reçues, des préjugés dont on veut souligner la fausseté. Toute la poétique du texte se met alors au service d'une justification

Gustave Flaubert, il a refusé l'étiquette de réaliste. Il a même renié le titre de chef de file du réalisme. / Guy de Maupassant (Bel-Ami, Une Vie, Pierre et Jean) qui est à la limite du naturalisme. / Champfleury (Le Réalisme en 13 points). / Émile Zola, et ses carnets d'enquêtes, véritables sources d'informations historiques, preuve des investigations de l'auteur réaliste. Il est maintenant certain que c'est dans le roman que s'affirme le plus le courant réaliste. Mais celui-ci se manifeste aussi

récurrente dans l'esprit de ces auteurs du 19ème siècle. Ces « écrivains-journalistes » ont utilisé la littérature afin de parler de leur expérience de journaliste en mal et c'est à cette époque que nous allons d'ailleurs voir apparaître de nombreux pastiches, romans et nouvelles illustrant parfaitement cette critique du journalisme. « Journalisme », mot avec lequel les conservateurs ont justifier tous les maux de la littérature. Cette rancœur a probablement été nourrit par un sentiment de déception de

1870 : apparit° -> pousser le réalisme + loin -> Plus slmt analyser leurs contemporains mais les faire évoluer ds leurs romans. -> Roman = labo -> Tient compte des facteurs sociaux, génétiques & culturels -> Centrer s/ classe prolétaire Zola : Les Rougon-Macquart La fortune des Rougon-Macquart Le ventre de Paris L’Assommoir Nana Au bonheur des Dames Germinal L’œuvre Le Docteur Pascal 20es 1. Roman de la recherche Proust : A la recherche du temps perdu

réécriture, quelle que soit son amplitude peut toucher des aspects du texte très différents. On réécrit, comme dans un passage de témoin, un mythe, un personnage, une situation, une formulation, voire un style, comme le pratiqua Proust dans ses Pastiches, réécriture d’un fait divers « à la manière » de Balzac ou de Flaubert. On pense par exemple aux réécritures de mythes grecs, passés des récits antiques aux amphithéâtres puis à la scène classique, des dramaturges romantiques aux auteurs engagés

Revue des Deux-Mondes, La Nouvelle Revue et Le Mercure de France. Ces nouvelles investissent bon nombre de courants littéraires comme le romantisme (René de Chateaubriand par exemple), réaliste ou naturaliste (les soirées de Médan, présidées par Zola, donnèrent le jour à un recueil de nouvelles naturalistes dont Boule-de-Suif de Maupassant fait partie), fantastique (Gautier, Maupassant, Mérimée…). Le journal leur impose une longueur, un lectorat et parfois une thématique, le plus souvent exotique

et des couleurs Question: Quel est ton idéal de beauté? Axe de travail: « Comment se forge les canons et comment on les dépasse? » Pistes: Groupements de textes autour du blason de la Renaissance à la Modernité Tableaux, photos de publicité, pastiches, parodies. Dominante: Lecture Textes/Images/ Oral : Débat Ecriture : travail/Commentaire/invention (parodie) GT  Courants esthétiques : Renaissance et Modernité Lecture personnelle obligatoire : La jeune fille à la perle de Tracy Chevalier 

celui-ci composa les contre-rimes. Quel lecteur ne rêverait d’avoir pour cicerone littéraire un écrivain qui aime de passion les livres et ceux qui les écrivent. Grand conteur, Jean d’Ormesson sait redonner vie au plus mal aimé de nos écrivains. Même Zola paraît gracieux. Grâce à lui, La Fontaine et Molière s’échappent des programmes scolaires pour être de joyeux compagnons de bamboche ; et Voltaire lui-même quitte le Panthéon embaumé de la bonne conscience contemporaine pour redevenir l’insolent qui

2-4- Insérer des éléments de description, de portrait. 2-5- Ecrire des nouvelles III. LA POESIE 3-1- Lire un poème 3-2- Dramatiser un poème : déclamation, jeu de rôles 3-3- Mettre en relation chanson/poésie/peinture (interdisciplinarité) 3-4- Pasticher un et/ou parodier poème, parodie d’un poème (écriture d’invention) 3-5- Jeux de rôles : exemple : correspondances entre poètes 3-6- Ecrire et dire des poèmes. IV. LE THEÂTRE 4-1- Maîtriser le lexique dramatique 4-2- Identifier les sous-genres